Rapport de force

 roulent  a  plus  de  300  km/h  dans  la  ligne  droite.  Sont  ils  en   mouvement  ou  immobile  ?   Le  conducteur  est  au  repos  par  rapport  a  la  voiture  et  en  mouvement  par  rapport  a  la   terre.   2. Notion  de  référentiel.   a. définition   Pour  décrire  le  mouvement  d’un  objet,  il  faut  donc  :   -­‐ un  repère  d’espace

Lycée Brizeux ELECTROCINETIQUE Année 2009-2010 PCSI B Chapitre EC4 _____________________________________________________________________________________ CIRCUITS LINEAIRES EN REGIME SINUSOÏDAL FORCE On s’intéresse dans ce chapitre à des circuits linéaires, c’est-à-dire des circuits dans lesquels les différentes tensions et intensités sont reliées par des équations différentielles linéaires. Ces circuits seront alimentés par un générateur de tension (ou de courant) sinusoïdale. La fréquence

les animaux sont ensembles et ce sont leurs membres qui font les règles. La différence chez l’Homme c’est la nature des règles, elles sont immuables et viennent de l’état, c’est une abstraction, une idée. Chez l’animal c’est la force, la domination, le sexe, bref, les rapports entre les membres de leur groupe. STG2.Par exemple chez les lions, quand un mâle prend le pouvoir, il commence par tuer la progéniture de l’ancien mâle dominant, tout tourne autours du mâle dominant. Dans la société humaine quand

qu'il a fait de mal . Il est cruel, comme le souligne la dernière fable du corpus. L'expression "Si quelqu'une de vous touche à la quatrième, Je l'étranglerai tout d'abord", au discours direct, met en évidence le fait qu'il abuse de sa force et de sa supériorité par rapport aux autres animaux, dont la douceur est soulignée oar le fait qu'il ne s'agisse pas de carnivores.ean de la Fontaine , dans ses fables , n'hésite pas à critiquer le Roi Soleil, Louis XIV, figure emblématique de la monarchie absolue

additionné (2 ou plus), correspond une force résultante. Dans le cas présent, nous croyons que lorsque nous additionnerons les deux vecteurs (en A), la force équilibrante sera de même grandeur, de même direction, mais de sens opposée par rapport à la troisième force. Donc, ce devrait être le vecteur que nous n’additionnerons pas, mais dans le sens opposé. Pour la partie B, nous croyons que si nous additionnons les trois vecteurs, nous retrouverons la force équilibrante. Matériel : 1- 1 panneau

Mouvement: segment mobile : avant-bras axe : antéro-postérieur plan : frontal Force externe: pesanteur résiste Force interne: muscle entraîne groupe musculaire : extenseurs de l’avant-bras type de contraction : concentrique 2. - station, MS le long du corps - abd. (élévation latérale) à 180° Solution : Mouvement: segment mobile : MS axe : antéro-postérieur plan : frontal Force externe: pesanteur résiste Force interne: muscle entraîne groupe musculaire : abducteurs du MS type de contraction

déposséder. Reste, bien qu’importante dans la problématique de départ de Marx, que l’idée d’aliénation est progressivement abandonnée pour être remplacée par le thème de l’idéologie puis du fétichisme de la marchandise que Marx avance pour comprendre les rapports réels qui se jouent au sein du mode de production capitaliste. La notion d’idéologie renvoie à un mouvement philosophique français, les idéologues, qui se développent à partir de 1795 et dont le représentant principal est : Destrutt de Tracy. Marx

Le Planeur I /Les forces qui expliquent le vol d’un aéronef On sait qu’un aéronef peut se maintenir en l’air , c’est-à-dire qu’il n’est pas soumis uniquement à la force poids , il existe donc d’autres forces qui agissent sur le planeur .Quelles sont ces autres forces? Figure 2: Le profil d’une aile A. La portance "La portance est une fleur qui naît de la vitesse" (Capitaine Ferber, pionnier de l'aviation). C'est

a) F1 représente quelle force? (2 points) Réponse : ________________________ r b) F 2 représente quelle force? (2 points) Réponse : ________________________ 2. Le schéma suivant représente un bloc descendant un plan incliné. ________ / 16 r a) F1 représente quelle force? (2 points) Réponse : ________________________ r b) F 2 représente quelle force? (2 points) Réponse : ________________________ Exercices sur les forces, 1ère partie 1 r c) F3 représente quelle force? (2 points) Réponse :

+ exercice bus Le mouvement d'un corps (sa trajectoire et sa vitesse) dépend du point de vue sous lequel on se place. Un mouvement ne peut être défini que par rapport à une référence. Pour toute étude de mouvement, on doit donc choisir un solide de référence. Un référentiel est : - un solide de référence (par rapport auquel on repère la position des objets à étudier) ; + - une horloge (pour repérer les dates). Exemples de référentiels : voir ppt - référentiel