Rapport De Projet Bts Maintenance Industrielle

planète. 2) La cogénération/trigénération : une limitation de « l’effet de serre ». V. DES ATOUTS MULTIPLES 1) Des vertus environnementales  2) Des vertus géopolitiques  3) Des vertus sociales  On se base par rapport à quoi ? Fonctionnement Etude de cas. Un peu d’histoire Le transport spatial un défi pour l’Europe. Contexte et enjeux La performance économique  Faut-il renoncer à la trigénération fonctionnant au gaz

Brevet de Technicien Supérieur Er-Rachidia Energétique 1 Coopérative Halib Ziz Er-Rachidia Réalisé par : Encadré par: HAMIDI Youssef Mr.HAMDI ALAOUI My Hafid BTS ENGETIQUE 2014-2015 2 BTS ENGETIQUE 2014-2015 Dédicace : A nos chers parents : Les mots semblent parfois si dénués de sens qu’il est difficile de trouver les expressions qui traduisent nos amours, nos attachements et nos reconnaissances pour tous les efforts que vous consentez à nos égards. Ce travail n’aurait pu prendre de

des réalités techniques et économiques de l’entreprise. Au cours de ce stage, l’étudiant doit être en mesure d’exercer des activités du domaine de l’électrotechnique. Dans ce cadre, il est conduit à appréhender le fonctionnement de l’entreprise industrielle à travers son organisation, ses équipements, ses différents services internes, ses ressources humaines, ses clients… C’est aussi pour lui l’occasion d’observer la vie sociale de l’entreprise (relations humaines, horaires, règles de sécurité…).

Rapport d’activité 2011 un acteur majeur de l’efficacité énergétique rassemble 6 Syndicats Professionnels regroupe 500 Entreprises ƒ Conduite et maintenance des équipements de chauffage et de climatisation et exploitation de l’énergie dans le bâtiment : de l’installation centralisée à l’équipement individuel. ƒ Développement et gestion des réseaux de chaleur et de froid. ƒ Production locale d’énergie. ƒ Valorisation déchets. énergétique des SYNDICAT NATIONAL DU CHAUFFAGE URBAIN ET DE

savoir qu’un réseau GSM est découpé en de nombreuses cellules. Chaque cellule dispose d'un émetteur-récepteur central appelé station de base(Base Transceiver Station, BTS)qui prend en charge les communications radios des téléphones mobiles. Chaque BTS est reliée à un contrôleur BSC (Base Station Controler) qui pilote l’ensemble des BTS et gère le basculement d’un téléphone mobile d’une cellule à l’autre (principe du Handover).Ainsi on peut schématiser notre système de téléphonie comme suit : 1

3 (UE 3) regroupe les enseignements permettant à l’étudiant de comprendre le milieu industriel et son environnement. L’enseignement développe les notions d’intégration dans le milieu professionnel. En outre, il induit le sens de la communication et de l’organisation pris au sens managérial. L’Unité d’Enseignement 4 (UE 4) constitue une mise en situation progressive la plus proche possible des réalités industrielles. Elle constitue un ensemble d’activités de synthèse de l’ensemble des compétences acquises

ITIP PARIS LOGISTIQUE & ENTREPOSAGE ère partie 1 24 Novembre 2010 Yan Dupeyre Directeur de Projets GEODIS Logistics Renaud Fontaine Directeur de Projets GEODIS Global Solutions Plan de la 1ère partie Présentation de l’intervenant 1.1 Supply Chain 1.2 Exercice 1 : activité multiples 1.3 Logistique d’Entreposage 1.4 Exercice 2 : barycentre Présentation de l’intervenant Parcours professionnel 20 ans plus d’expérience professionnelle Une première carrière dans l’aéronautique

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Institut Supérieur Professionnel Notre Dame de la Paix de Treichville République de Côte d’Ivoire Union-Discipline-Travail Ingénierie Réalisation Maintenance Electrique Rapport de stage (BTS OPTION RESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION) THEME : Conquête et Fidélisation de la Clientèle dans un Marché Concurrentiel : Cas IRMEL Présenté par : 2013-2014 Conquête et fidélisation de la clientèle dans

d'orientation qui va se traduire par une poursuite d'étude en voie générale et technologique ou une poursuite d'études en voie professionnelle (sous statut scolaire ou en apprentissage). • Au 1er trimestre (octobre à décembre), vous réfléchissez à vos projets. • Au 2e trimestre, vous indiquez votre (ou vos) intention(s) provisoire(s) d'orientation. • Au 3e trimestre, vous faites votre (ou vos) demande(s) d'orientation et d'affectation.     De janvier à février     D’avril à mai vos intentions provisoires

2011 62200 Boulogne-sur-Mer PLATEFORME LOGISTIQUE CARVIN AMMONIAC et DIOXYDE DE CARBONE POIRET Geoffrey REMERCIEMENTS J’adresse tout d’abord mes remerciements à toute l’équipe pédagogique qui m’a encadré durant mes deux années de formation en BTS. Je souhaite remercier particulièrement M. Dehaene, qui a su m’encadrer tout au long de la réalisation de mon mémoire professionnel de synthèse. Je remercie également M. Malfoy, M. Danis, M.Rombeaux de m’avoir apporté toute ces connaissances dans le