Rapport De Stage Assistant Manager Restauration

l’audit opérationnel permet à la banque de se prémunir des pertes. Cela fera l’objet de la première partie de nôtre mémoire que nous avons choisi d‘intituler : « Notions fondamentales de banque et d’audit ». Une fois que nous serons rassuré par rapport au dernier point, nous allons nous diriger vers le terrain et comprendre comment et dans quelles conditions l’audit opérationnel est pratiqué en Algérie, afin de vérifier s’il sert les banques Algériennes convenablement et, sinon, quelles sont les

Spécialité Tourisme, gestion de Projet et E-marketing 2010-2011 Comment développer la destination "Paris" pour une clientèle hispanophone au sein de l'agence réceptive Waticar ? Agence WATICAR 34, rue de l’Exposition 75007 Paris Tutrice de stage : Christelle BARRE MOREAUX Tuteur universitaire : Pierre DERIOZ 2 « Paris est le lieu où se noue la gestion des vestiges du passé et la création d’un monde en quête constante d’inédit ». Myriam Watthee-Delmotte, Maître de recherches du FNRS

qualités relationnelles et ses compétences professionnelles ............................................... 45 3. Les postures du coach ...................................... 53 4. Les femmes coachs .......................................... 58 5. Le manager peut-il devenir coach ? Le coach en interne ......................................... 62 6. Test : Seriez-vous un bon coach ? .................... 64 Deuxième partie Le coaching, un atout pour l’entreprise CHAPITRE 1 L’entreprise, dragon des temps

communication Il y a 3 aspects dans ce non verbal : Aspect instrumental Aspect démonstratif •Enlever ses lunettes, allumer un cigare, s’asseoir sans ne rien dire.. •Utiliser les gestes pour ponctuer un discours •Attitudes que l’on adopte par Aspect rapport à l’autre : regard noir, ou interrelationnel fuyant, poings dressés. AUTEUR : OLIVIER BAUDRY LYCEE R. SCHUMAN / METZ 14 Section 1 : Les 4 grands principes de la communication 14 / La communication est digitale et analogique AUTEUR

humaines dans une hôtellerie marocaine : le cas d’un hôtel de 5 étoiles : SOFITEL MARRAKECH 1- présentation générale de l’étude 2- objectif, nature, et intérêt 3- présentation générale de l’hôtel 4- méthodologie retenue 5- rapport de l’étude 2 analyse du questionnaire adressé au personnel concerné par l’étude ➢ Conclusion 2ème partie ➢ Conclusion générale Bibliographie INTRODUCTION GENERALE Dans un contexte de mondialisation, de mutations environnementales

...................................................................... © Groupe Eyrolles Mon corps, ses proportions ? – Les différentes parties de mon corps, ma tête, mes jambes, le haut de mon corps, mes bras… sont comment les unes par rapport aux autres ? .............................................................................................................................................................................................................. 14 Partie 1 – Bien

pédagogique. -6- Partie I : Vision et objectifs du projet de développement de l’université. -7- 1- Les objectifs du plan de développement 2006-2010 Etant donné que les objectifs du plan de développement précédent ont été atteints (cf. rapport joint), et qui visaient principalement la structuration administrative des institutions affiliée à notre université ainsi que la mise en place des principes, normes et mécanismes pédagogiques conformément à ce qui est stipulé dans la réforme de l’université

Par exemple ISI (initiation aux sciences de l'ingénieur) pour un bac S profil sciences de l'ingénieur ou bien un bac technologique STI (sciences et technologies industrielles). Sachez que vous êtes cependant libre de demander une série de bac sans rapport avec vos eDD. Dans ce cas, renseignez-vous sur les possibilités réelles d’y accéder. en effet, certaines séries sont plus rares que d’autres et parfois ouvertes en priorité aux élèves ayant suivi les eDD correspondants. Vous n’êtes encore qu’en

Assistant de gestion de PME-PMI Livre du professeur Communication globale Sophie Catinaud Agrégée d’économie et gestion (option A) Lycée G. Berger, Lille (59) Carine Courtès-Lapeyrat Agrégée d’économie et gestion Lycée R. Doisneau, Corbeil-Essonne Amaya Géronimi Certifiée d’économie et gestion Lycée J. Monnet, La Queue-lez-Yvelines (78) Pascale Lejeune Certifiée d’économie et gestion (option A) Lycée J. Monnet, La Queue-lez-Yvelines (78) Gaëlle Pennetier Certifiée d’économie et gestion option

situation de handicap. Voilà une force de travail qu’on ne peut négliger, mais qui nécessite un aménagement du lieu du travail et des techniques managériales. Nous nous sommes demandé en quoi ce travail était organisé d’une façon novatrice par rapport à ce que l’on pourrait trouver dans une entreprise classique. Pour cela, nous avons mené une revue de littérature puis une étude terrain qui est venue conforter et compléter celle-ci, notamment en l’illustrant à l’aide de réalités vécus. Table