Rapport De Stage Centre Médico Social

plus de difficultés qu’eux. Elle reste avant tout une personne humaine qui a besoin d’être davantage aidée et mieux guidée que les autres. Ce qui change par rapport à une personne dite « normale » est que son QI est inférieur à la moyenne, elle a une diminution des capacités pour s’adapter aux nécessitées quotidiennes de son environnement social. Cependant il faut savoir que le handicap n’est pas une maladie ! Handicap : Une incapacité qui désavantage une personne. (Non soignable) Maladie : Altération

devant le juge de la jeunesse il dispose néanmoins de d’autre possibilité comme adresse au jeune une lettre d’avertissement ou convoqué le jeune et ses les parents. Il peut aussi proposer une médiation au jeune ou proposer aux parents de suivre un stage parental. Ou il décide de classer le dossier sans suite, saisir le juge de la jeunesse ou le parquet de la jeunesse S’il décide de saisir le juge de la jeunesse le procureur du roi peut citer directement le mineur et ses parents à comparaître

matricule 01681528 promotion 2021-2024Eva Mahy Matricule: 01691528 Promotion: 2021-2024 Stage: type 3, Soin de Longue Durée (SLD) Analyse de Pratique S1 Mon analyse de situation se déroule durant ma première semaine de stage en Établissement d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD). Je suis étudiante en première année et ceci est mon premier stage qui se déroule en semestre 1. L’EHPAD où j’effectue mon stage se situe dans une petite ville du nord de la France, dans la métropole Lilloise. Elle

année, j'ai effectué un stage de trois semaines à l'Institut Médico Educatif (IME) de l'Ouest de Cransac. Ce stage m'a permis de conforter mon choix professionnel qui est de devenir aide médico psychologique (AMP). Durant ma deuxième année, j'ai effectué un stage de deux fois trois semaines dans un établissement d'hébergement accueillant des personnes âgées dépen­dantes (EHPAD) « L'Oasis » de Livinhac le haut. Au début, j'appréhendais de faire ce stage, par rapport à mes émotions person­nelles

I. INTRODUCTION Actuellement en 1ère année de formation d’Educateur Technique Spécialisé à l’Institut Régional du Travail Social de Talence, j’ai souhaité réaliser mon premier stage d’observation de huit semaines au sein de l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique « Ville Flore » à Bordeaux. Je tiens avant tout à souligner que j’occupe la fonction d’éducateur technique sur le restaurant éducatif « Les Gondoles de Lormont » de l’A.L.P. Prado, en cuisine et en service en salle, et ce

Atelier Educatif Budgétaire dans un Centre de Soins d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie Sommaire Introduction 1 Démarche d’étude 1 I. Le Centre de Soins d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie 1 A. Présentation 1 B. Rôle du Conseiller en Economie Sociale et Familiale au CSAPA 2 II. Analyse du besoin au CSAPA 2 A. Par un questionnaire d’enquête 2 B. Résultat du questionnaire d’enquête 3 Démarche de projet 3 I. Objectifs

L’Intervention Sociale d’Intérêt Collectif que je présente est issue de mes 12 semaines de stage d’action sociale et de développement, effectué avec deux collègues de promotion au sein d’un Centre Communal d’Action Social (CCAS) d’une commune rurale de 4600 habitants. Les CCAS sont des établissements publics communaux, gérés par un Conseil d’Administration qui comprend un Président, le Maire ; et en nombre égal, des élus municipaux et des représentants d’associations à caractère social. Les CCAS ont

établissement de santé INFORMATIONS Durée : environ 115 heures en fonction des options En 2012/2013 : Référence : SRI13-0531 Le calendrier des dates se trouve dans le programme de chaque stage. www.qualitesecurite-sante.fr Lieu : consulter le programme de chaque stage Frais de participation : Voir au bas du programme de chaque stage. Les candidats devront en outre prendre une inscription universitaire 245 Euros (tarif 2011/2012) l’année où ils voudront obtenir leur diplôme. Repas de midi pris en charge par

MENTAL". • Le handicap mental est la conséquence de limitations des facultés cognitives et en particulier de l’efficience intellectuelle. Il se définit par l’existence d’un quotient intellectuel (QI) inférieur à 70 et de troubles de l’adaptation sociale. Il se manifeste à tous les âges mais dans bien des cas dès l’enfance. Les causes en sont multiples ; on retiendra en particulier le rôle des affections génétiques, congénitales, périnatales, des traumatismes, infections, intoxications, accidents

Etant actuellement en emploi périscolaire et animatrice en centre de loisirs, j’apprécie particulièrement mon travail avec les enfants, les voir évoluer chaque jour dans leur autonomie. Je désire donc passer le concours de moniteur-éducateur afin d’apprendre a mener une action éducative auprès des personnes en besoin d’accompagnement (dans leur vie quotidienne).Grace à ma formation du brevet d’aptitudes aux fonctions d’animateur et à mes expériences professionnelles, j’apprends a développer mon