Rapport De Stage Classe Verte

............................ 12 Chapitre 3. – La demande personnelle ...................................................... 16 Chapitre 4. – Le compte rendu .................................................................... 19 Chapitre 5. – Le rapport ................................................................................. 22 Chapitre 6. – La correspondance privée ................................................... 25 Annexe 1. – Règles d’emploi des signes de ponctuation, du trait d’union

ma période de stage. Mes remerciements s’adressent également à Mme Kenza KABBAJ, Mr A. BELHACHEMI, et Mr K.BAHHOUSS pour leurs précieux conseils et leurs coopérations au bon déroulement du stage. Je tiens également à remercier Mr. XXXXXX de m’avoir honoré en présidant mon jury. Mes remerciement d’adressent également à XXXXXX pour avoir jugé mon travail. C’était un honneur. Ma reconnaissance va au personnel qui par sa collaboration et sa plaisance ont rendu ma période de stage aussi utile qu’agréable

................................................................................ 2 Contribution ................................................................................................................................. 2 Environnement de stage ............................................................................................................... 2 Objectif ...........................................................................................................................

l'école, interventions informatiques auprès des enfants en accord avec chaque projet de classe, gestion administrative auprès du Directeur, gestion de la BCD scolaire, mise en place et animation de projets autour du thème de l'aide à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication. J'ai dès le début apprécié de travailler au contact d'un public enfant et jeunes. Le soir après la classe, une association intervenait dans un cadre périscolaire en animant des accueils dans le

.................................................................................. 2 Contribution ................................................................................................................................. 2 Environnement de stage ............................................................................................................... 2 Objectif ............................................................................................................................

Presets 79 3.8 Supprimer des Groupes, Séquences, Modes d’affichage, etc ** 3.9 MAtricks 3.10 Mode sans visibilité (Blind) 3.11 Fenêtre Stage (Scène) 4 Créer des Cues et Séquences 4.1 Créer des Cues (mémoires séparées) 4.2 Programmer des Séquences 4.3 Editer des Séquences 4.4 Editer des Chasers 4.5 Mettre à jour des Cues 4.6 Fenêtre d’INFO 4.7 Fenêtre de Rapport (REPORT) 5 Exécution des Cues, Séquences et Chases 5.1 Menu ASSIGN 5.2 La petite fenêtre de l’EXECUTEUR 5.3 La feuille de l’EXECUTEUR 5

voie-verte entre Decize et Auxerre En vous baladant à vélo le long du Canal du Nivernais, vous découvrirez un site incroyable avec de nombreux ouvrages d’art que sont les écluses, maisons éclusières, dans un cadre bucolique avec des essences d’arbres et de fleurs très variées. Appréciez le calme d’une balade au bord de l’eau et découvrez les villages jalonnant votre parcours. Deux options s’offrent à vous : Si vous disposez de plusieurs jours, vous pourrez suivre la véloroute voie verte en empruntant

Conclusion : 112 BIBLIOGRAPHIE : 114 Introduction : Le stage est un moyen qui permet d’établir un lien adéquat entre la théorie et la pratique. Il permet, en outre, au stagiaire de découvrir le monde du travail, qui lui paraît nouveau, et de se préparer à l’exercice des fonctions qui lui seront attribuées et ainsi à l’application, dans les bonnes conditions, des tâches et des travaux enseignés. De ce fait, il est indispensable d’effectuer un stage pratique à la fin ou durant chaque formation professionnelle

conventions de coopération et des programmes de recherche. L’Université compte actuellement plus de 913 enseignants chercheurs et 509 administratifs soucieux de la qualité de leur travail. La formation est dispensée au sein de 170 filières regroupant DUT, classes préparatoires intégrées, licences d’études fondamentales, licences d’études professionnelles, licences sciences et techniques, masters, masters spécialisés, masters sciences et techniques, filière d’ingénieur, diplôme de l’ENCG, et formations doctorales

TATSADJIEU enseignent à l’IUT, nos encadreurs académique, qui n’ont ménagé aucun effort pour notre formation, aussi pour leur suivie et conseil dans l’aboutissement de notre travail. A V.FOKAM directeur de SITRACEL pour m’avoir permis de faire ce stage dans sa prestigieuse compagnie et le suivi dont il a bien voulu faire part concernant ce projet. A Mr LIYAI LI TONYE directeur business developmentde SITRACEL SA, notre superviseur professionnel de mémoire qui n’a ménagé aucun effort pour notre formation