Rapport De Stage Dut Carrières Juridiques

J’intervenais principalement auprès de publics enfants et adolescents. En 1997, j’ai choisi d’entreprendre une formation BEATEP afin d’approfondir mes connaissances et d’acquérir de nouvelles compétences. Grâce aux cours, aux échanges et au vécu de stage, j’ai pu élargir ma vision du monde de l’animation. Cette expérience m’a notamment permis de mieux comprendre les mouvements issus de l’éducation populaire qui remplissent un rôle essentiel dans l’épanouissement de l’individu et dans lequel je me

RESUME Dans le cadre de la formation de la Licence Professionnelle Ingénierie de la Production et de la Maintenance, ce rapport vient finaliser un stage de douze semaines au sein du service qualité de Virax à Epernay. Lors de ces douze semaines, mon sujet était de mettre en place les bases d’un Service Après Vente (SAV) International. J’ai du mettre en place tout un listing des outillages vendus par la société VIRAX, déterminer quel produit sera réparé et lequel sera échangé en incluant plusieurs

SOMMAIRE ANNEXE I : RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES ……………………………………………………… 6 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION………………..……………………………………………………… ……… 11 DISPENSES D’UNITÉS …………………………………………….. ……………...…………………… .……… 45 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL ……………..…………………………………………………………………46 ANNEXE III : GRILLE HORAIRE 49 …….. ………….………………………………………………………………………..……………………..…..… ANNEXE IV : RÈGLEMENT D'EXAMEN ………………………….…………………………..…………………………………

détail), d’agent d’assurance ou de chargé de clientèle dans les compagnies d’assurances. 1/3 des recrutements concerne les fonctions commerciales. Mais des postes sont également à pourvoir dans le contrôle de gestion, les ressources humaines, le juridique… Important : les banques offrent au bout de quelques années de larges possibilités d’évolution vers d’autres fonctions. Les assurances recrutent toujours sur des postes de rédacteurs, de gestionnaires de contrats, de suivi technique et financier

Section des Formations et des diplômes Rapport d'évaluation de l'offre de formation « licence » de l'Université Paris 13 Nord octobre 2008 Section des Formations et des diplômes Rapport d'évaluation de l'offre de formation « licence » de l'Université Paris 13 Nord octobre 2008 1- Pilotage des licences Avis argumenté et synthèse de l’évaluation (A, B ou C) : C (A : pilotage fort et partagé ; B : cadre existant inégalement mis en œuvre ; C : pilotage faible. L'université

destinée aux lycéens de Terminale, réalisée par la Délégation régionale de l'ONISEP de Lille : elle est disponible à l’Espace Information Orientation du BAIP, ou dans un CIO. On y recense pour le Nord-Pas-de-Calais toutes les formations : - courtes (BTS, DUT...) des secteurs tertiaire et industriel, - longues (Licences, Masters, Parcours IUP, écoles d'ingénieurs et écoles de commerce), - les formations et écoles du secteur social, paramédical, éducatif, artistique, etc. • Le guide de l’Espace Information

niveau | |1ère ou 2ème année de DEUG, DUT, BTS, ou équivalent |Baccalauréat général, technologique, professionnel, ESEU, DAEU, ou autre | |2ème ou 3e cycle de l’enseignement supérieur ou équivalent |certification de niveau IV | | |DEUG, DUT, BTS ou autre diplôme de niveau III

paris.fr Techniciens des services opérationnels spécialité nettoiement Juillet 2013 Concours pour l’accès au corps des techniciens des services opérationnels (F/H) de la Commune de Paris dans la spécialité nettoiement 1. METIER ET CARRIERE A. Les fonctions Les techniciens des services opérationnels de la Commune de Paris sont chargés d’encadrer des équipes de terrain, d’organiser et de contrôler leur travail. Ils peuvent se voir confier des missions techniques requérant des compétences

niveau | |1ère ou 2ème année de DEUG, DUT, BTS, ou équivalent |Baccalauréat général, technologique, professionnel, ESEU, DAEU, ou autre | |2ème ou 3e cycle de l’enseignement supérieur ou équivalent |certification de niveau IV | | |DEUG, DUT, BTS ou autre diplôme de niveau III

plannings, élaborer des tableau de bord… Il suit l’évolution des besoins en personnel de l’entreprise et s’occupe du recrutement. Il met en œuvre un plan de formation pour répondre aux besoins individuels et collectifs des employés. La gestion des carrières relève aussi de son plan d’action. Il veille aux conditions de vie et de travail dans l’entreprise et assiste le directeur général au comité de direction de l’entreprise. Il supervise aussi tous les aspects administratifs