Rapport De Stage En Pharmacie Seconde

série de conférences et séminaires, et se prolonge par un stage de laboratoire en milieu universitaire ou industriel, en France ou à l’étranger. L’ensemble de ces formations représentent un total de 4 000 heures d’enseignement. A domaine pluridisciplinaire, débouchés variés. Les jeunes ingénieurs qui ont choisi cette option en trouvent sans peine dans à peu près tous les secteurs industriels -de l’énergie aux transports en passant par la pharmacie, l’électronique, l’agroalimentaire et d’autres encore-

DELHON Josselin AVRIL-JUIN 2011 DUT Technique de commercialisation Semestre 4 Rapport de stage LIEU : GEANT CASINO, 39100 DOLE 1 Sommaire Introduction p.3 I Présentation de l’entreprise p.4-6 A Historique p.4 B Caractéristiques essentielles p.4 C Ses différentes filiales. p.4-5 D Positionnement et modèle économique P.5-6 II Analyse du marché

de R&D1 du Groupe Danone. 1 Dans le rapport, R&D sera utilisé pour Recherche et Développement Abdoulaye KANOUTE Mémoire de fin d’études Master 2 Recherche VTIC 2004-2005 4 Mise en place d’un processus de veille produit : le cas de la marque Vitalinéa REMERCIEMENTS J’adresse ici mes sincères remerciements à Karine DESCHAMPS et Cédric LIEGE pour leurs conseils avisés, leur disponibilité et leur patience tout au long de ce stage, ça a été un vrai plaisir de travailler à

2008/2009. Environ 3500 en Licence, 2500 en Master 1 et 2, 450 Doctorants, et près de 1000 inscrits en D.U (Diplôme Universitaire). Les inscriptions à l’UFR Droit et Science politique représentent 27% des nouveaux inscrits de l’UM1 (Médecine : 19.7%, Pharmacie : 12.7%) En terme d’insertion professionnelle, il apparaît que plus de 70% des étudiants fraîchement diplômés d’un Master trouvent un emploi dans les 6 mois suivant la fin de leurs études. 93% d’entre eux ont un emploi à temps plein, considéré comme

fait pour mieux appréhender la prise en charge de cette population spécifique, de m’interroger sur l’exercice de la profession infirmière. Dans un premier temps je présenterai les situations relevées en stage, puis je délimiterai un cadre conceptuel en lien avec la question de départ. Dans une seconde partie, réalisée par le biais d’outil d’investigation, sera abordée, pour finalement arriver à une confrontation entre données théoriques et pratiques. Cette confrontation, associée à une analyse me permettra

5) Evaluation du projet 27 Conclusion 29 Index Bibliographie Annexes |INTRODUCTION | J’ai effectué mon stage au sein du Centre de gériatrie HC, annexe de l’hôpital XA, spécialisé dans la gérontologie. Nous nous intéresserons donc essentiellement aux patients de l’unité spécialisée pour les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Le vieillissement

| Lieu | Activités | Stage Découverte 2 semaines | École Maternelle Rue de la Mairie 88390 Les FORGES | - Préparation des jeux - Collage des exercices dans le cahier - Aide à l'habillage - Accompagnement aux toilettes - Entretien des tables après le goûter. | Stage Professionnel 9 semaines | EHPAD « sentiers d’automne » 50 rue du Chesnois 88240 Bains-les-Bains | - Réfection des lits - Aide à la toilette

les coccinelles…pour mieux comprendre les difficultés… 12 3) Les actions et le règlement de l’association les coccinelles : 17 4) Les financeurs et partenaires 32 5) Les ressources humaines et l’organisation 36 II- Présentation de votre projet de stage 38 1) Le projet 38 2) Les activités réalisées et compétences développées 39 Conclusion 46 Annexes 49 Résumé introductif: La Crèche Collective prolonge et complète l‛action éducative de la famille. C‛est dans un espace conçu pour eux, où ils

département logistique à L’OREAL Maroc, ainsi que M. Adil CHAOUKI pour la confiance qu’ils ont placée en moi. Ma pensée va également à l’ensemble du staff de la division cosmétique active, source d’informations précieuses pour l’aboutissement de ce rapport, pour leurs disponibilités et leurs collaborations. Je ne saurai terminer sans remercier les professeurs de l’ESITH qui ont su nous inculquer durant ces trois ans des valeurs intellectuelles et humaines nécessaires à une formation de cadres de qualité

social et moral. - veiller au respect du rythme et des besoins des enfants en instaurant des temps de repos tel qu’avec des activités de détente après les repas - être à l’écoute des enfants afin de recueillir leurs humeurs et ressentis en rapport avec les activités proposées en créant des outils comme « la montagne à humeur » ou « le mur d’expression » - susciter des situations où l’enfant pourra s’exprimer afin que l’animateur tienne compte de son avis à l’aide d’outils tels que « le