Rapport De Stage En Psychologie De La Santé

Rapport de Stage Arthur Giavitto Février 2009       Remerciements Je tiens avant tout à remercier toutes les personnes que j’ai rencontrées pendant ce stage. J’ai beaucoup apprécié mon accueil à la Snecma, et je remercie tous les compagnons pour leur disponibilité, leur gentillesse, leur bonne humeur pendant tout le stage, ainsi que leur volonté de me faire partager leur savoir-faire. Par ailleurs, je remercie aussi ma responsable de stage pour la rapidité de nos correspondances, qui

connaitre notre formation :  aux établissements  aux étudiants intéressés par le secteur social et médico social.  aux partenaires de stage 2) Communiquer :  Pour l’information des futurs étudiants 3) Créer des liens entre les étudiants et les partenaires de stages potentiels  faciliter la recherche de stage  avoir des offres de stage   II. L’ORIGINE DU PROJET A. ENQUÊTE BASEE SUR 45 PERSONNES (Le dépouillement de cette enquête est en annexe 1) Ces deux

d’études communes aux formations de Santé (PACES). Cette refonte des anciens PCEM1 (Première année de Médecine, Odontologie, Maïeutique) et PCEP1 (Première année de Pharmacie) se met en place sur l’ensemble du territoire national en 2010-2011. Le premier objectif est d’éviter des classements par défaut dans les filières. Ainsi, vous aurez à choisir au second semestre des enseignements spécifiques vous permettant de préparer et passer de un à quatre des concours santé (Médecine, Pharmacie, Odontologie

................................................... 15 1. Sur sa santé. ............................................................................................................................................................... 16 2. Sur son quotidien. ................................................................................................................................................... 18 3. Michel, son rapport à l’argent. ......................................................

INTRODUCTION Effectuant mon stage dans un Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD), au sein de l'Unité de Vie Protégée (UVP) où sont prises en charge douze personnes atteintes de démence type Alzheimer, j'ai pu constater certains comportements dont celui de l'agressivité chez la personne âgée atteinte de la maladie d'Alzheimer. Celle-ci peut se manifester entre résidents mais aussi à l'encontre des familles et du personnel soignant. J'ai donc décidé de porter ma réflexion

matières Table des matières Introduction 1 PREMIÈRE PARTIE LES SPÉCIFICITÉS DE L’APPROCHE PSYCHOMOTRICE 1. Définitions de la psychomotricité 5 Une spécificité à valoriser Une position à défendre Une conception unitaire de la personne Une psychologie des fonctions motrices 2. © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 5 6 7 8 11 De la psychiatrie aux psychothérapies Distinctions entre les psychistes Des mésusages de l’approche corporelle : les souvenirs induits Développement

Master 1 Psychologie Clinique, Psychopathologique et Santé Mentale Année 2011-2012 Clinique des Flamboyants SOMMAIRE I- Spécificité de l'entretien clinique 1-La prise de rendez-vous 2- le but de l'entretien 3- Ce qui se passe pendant l'entretien II- La relation patient/ psychologue 1- A quoi reconnaît-on un psychologue attentif? 2- quelle est la durée d'une thérapie? III- La question du silence 1- Quand s'arrête l'entretien? IV- Ma place dans la clinique Conclusion Rapport de stage L'ENTRETIEN

ALLARD, P. et BLANCHI, J.P., Analyse du mouvement humain par la biomécanique, Décarie Édit N° de l'identification : HEFF-PEDA-PCSY-TEP6 (éducation à la santé, hygiène, sécurité)-NB UNITE D'ENSEIGNEMENT (UE) Catégorie : Pédagogique Section : Normale secondaire education physique Année : NB Intitulé de l'UE : TEP6 (éducation à la santé, hygiène, sécurité) Langue(s) d'enseignement : français Coordonnées du service et/ou de l'enseignant responsable : Adresse Boulevard Lemonnier 110 CP

l’actualité sanitaire et sociale, et permettant d’apprécier l’aptitude du candidat à suivre la formation, ses motivations et son projet professionnel. Les 3 personnes sont un cadre de santé enseignant, un cadre de santé soignant et une personne extérieure à l’établissement formateur, qualifiée en pédagogie et / ou en psychologie. L’épreuve d’une durée de 30 minutes au maximum, précédée de 10 minutes de préparation, est notée sur 20 points et consiste en un exposé suivi d’une discussion. Pour être

Négociation pour soigner Cette situation se déroule lors de mon stage au SSIAD (service de soin infirmier a domicile), un matin. L’IDE et moi-même devont aller chez Mme L. pour la préparation de son pilulier et aide à la toilette. Mme L a 69 ans. Nous arrivons chez elle vers 1OH. En entrant chez Mme L, nous nous installons pour préparer son pilulier et remarquons que Mme porte à sa main une énorme compresse tenu avec du sparadrap. Sachant que nous l’avions vu la veille et qu’elle n’avait