Rapport De Stage En Sociologie

m’encadrent. • Des enseignements reçus à l’IFSI depuis mon entrée. • L’UE 1.3 : législation, éthique, déontologie (l’infirmière est habilitée à réaliser des soins de gastrotomie prescrites médicalement, Art R4311.7). • L’UE 1.1 psychologie, sociologie, anthropologie, relation soignant / soigné en recherchant la coopération du patient et en installant une proxémie (distance intime inéluctable au vu de l’acte). • L’UE 2.2 : cycle de la vie (le processus de digestion) • L’UE 2.10 : infectiologie

pratique neutre en apparence, mais susceptible d’entraîner un désavantage particulier pour les personnes par rapport à d’autre personnes, a moins que cette disposition, ce critère ou cette pratique ne soit objectivement justifiée par un but de légitime et que les moyens pour réaliser ce but ne soient nécessaires et appropriés. 2.3 Personnes protégées Tout salarié, tout candidat à un emploi, à un stage ou à une période de formation est protégé contre les discriminations au travail. Les salariés témoins

Master 2 professionnel de Sciences de l’Éducation Sociologie des organisations Cours Sociologie des Organisations Ce cours est rédigé par Thomas RENAUD, maître de conférences en sociologie de l’éducation à l’Université de Rouen - Haute Normandie. Contenu Introduction : « Organisation » et « Formation » : la rencontre de deux « mondes » I/ Organisation, Gestion, Communication II/ La sociologie des organisations Objectifs De quoi parle-t-on ? Une mise au point du vocabulaire Par

.. 60 Partie 2. Le rapport de stage du DC 2 I Présentation du rapport de stage 1. Comment est évalué le rapport de stage ? ..................................................... 67 2. Comment est évalué le stage ? ............................................................................ 70 II Méthodologie du rapport de stage 1. Le choix de la situation d’accompagnement ................................................. 73 2. Le contenu du rapport de stage ......................

autrui et le faire participer en engageant un dialogue et une interaction. Pour communiquer, il faut donc être au moins deux. Dans un dialogue, on renseigne quelqu'un et en cas d'échange, on s' apporte des connaissances que l'on met en commun. En sociologie et linguistique, la communication est l'ensemble des phénomènes qui peuvent intervenir lorsqu'un individu transmet une information. Elle se fait sous forme d'exposé écrit ou oral. La communication est un secteur en constante mutation et très compétitif

au droit public .................................................................................................... • Grandes fonctions de l’entreprise .......................................................................................... • Sociologie économique ......................................................................................................... • Economie européenne .........................................................................................................

III) ANALYSE p 5 a) Les questions que je me pose p 5/6 b) La question de départ p 6 IV) ORGANISATION p 6 a) Calendrier prévisionnel p 6 b) Ressources que l’on pense trouver en stage p 6/7 c) 1ères hypothèses de réponse envisagées p 7 d) Ressources documentaire p 7/8 CONCLUSION p 8 INTRODUCTION : Depuis ces dernières années, les notions de performance

pédagogique. -6- Partie I : Vision et objectifs du projet de développement de l’université. -7- 1- Les objectifs du plan de développement 2006-2010 Etant donné que les objectifs du plan de développement précédent ont été atteints (cf. rapport joint), et qui visaient principalement la structuration administrative des institutions affiliée à notre université ainsi que la mise en place des principes, normes et mécanismes pédagogiques conformément à ce qui est stipulé dans la réforme de l’université

universitaire 2011-2012 Master 1 LCA RAPPORT DE STAGE F.V.R Formation, Valorisation, Restauration A Paris Rapport sur le stage effectué du 01/05/2012 au 01/08/2012 ------------------------------------------------- Remerciements Je tiens particulièrement à remercier mon tuteur de stage, Monsieur Philippe GRANGE, pour ses précieux conseils et sa disponibilité. Je souhaiterai aussi remercier mon directeur de stage, Monsieur Sakowski FRANCOIS, qui m’a permis

classes pour un total de 410 écoliers. Il existe 3 classes pour chacun des 5 niveaux de primaire. En ce qui concerne le collège, je le détaille un peu plus ci-dessous car c’est là que s’est déroulé mon stage. Le collège C’est avec un professeur d’EPS du collège que j’ai effectué mon stage. Le collège est divisé en deux parties. La première partie comporte 38 classes pour un total de 1565 élèves (9 classes de sixièmes, 10 classes de cinquièmes, 10 classes de quatrièmes, 9 classes de troisièmes)