Rapport De Stage Gériatrie

 MARC FOURDRIGNIER1 DEVELOPPER LE TRAVAIL EN PARTENARIAT OU EN RESEAU DANS LE DOMAINE SOCIAL Ce présent est un document de travail, support d'un stage. Il vise à réunir les principaux éléments et reprend de manière synthétique des informations ou des contenus présentés. Page Document Intitulé 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 Document n° 1 Document n° 2 Document n° 3 Document n° 4 Document n° 5 Document n° 6 Document n° 7 Document n° 8 Document n° 9 Document

Décret présidentiel n° 12-160 du 11 Joumada El Oula 1433 correspondant au 3 avril 2012 portant création d’un chapitre et transfert de crédits au budget de fonctionnement des services du Premier ministre. ———— Le Président de la République, Sur le rapport du ministre des finances, Vu la Constitution, notamment ses articles 77-8° et 125 (alinéa 1er) ; Vu la loi n° 84-17 du 7 juillet 1984, modifiée et complétée, relative aux lois de finances ; Vu la loi n° 11-16 du 3 Safar 1433 correspondant au 28 décembre

et la transmission des savoirs au sein des hôpitaux. Ceux-ci seront d’autant plus importants dans les années à venir avec un paysage en pleine mutation suite aux réformes du secteur hospitalier et de l’augmentation signifi- cative des heures de stage de la formation en art infirmier. A travers cette boîte à outils, le Fonds souhaite apporter un soutien pratique et di- dactique aux différentes personnes intervenant dans l’accompagnement des stagiaires soignant·e·s. Elle s’adresse : › d’une

NORMALISATION, QUALITE, CERTIFICATON, ESSAIS » Année 2011 Thème de stage : Mise en place d’une démarche qualité au laboratoire de biologie médicale sur la phase pré analytique dans le cadre de l’accréditation ISO 15189 : état des lieux initial, transport des échantillons, modalités de prélèvements (annuaire), organisation du tri. Réalisation d’une enquête de satisfaction destinée aux préleveurs de l’hôpital. Stagiaire : Mickael PAUCTON Tutrice de stage : Madame le Docteur Claire Espanel Référent UTC : Jean-Pierre

dans un institut de formation en soins infirmiers ; - un infirmier exerçant des fonctions d’encadrement ou un infirmier ayant une expérience minimum de trois ans en exercice dans un service ou une structure accueillant des élèves aides-soignants en stage ; Elle se divise en deux parties et consiste en un entretien de vingt minutes maximum avec deux membres du jury, précédé de dix minutes de préparation : a) Présentation d’un exposé à partir d’un thème relevant du domaine sanitaire et social et réponse

page 30 Remerciements : page 31 Introduction Dans le cadre du BEPA, j’ai effectué mon stage à l’Hôpital Local Saint Jacques, à Mirande, durant une période de 6 semaines au 7 Juin 2010 au 16 Juillet 2010. J’avais plusieurs objectifs à atteindre :

MARC FOURDRIGNIER[1] DEVELOPPER LE TRAVAIL EN PARTENARIAT OU EN RESEAU DANS LE DOMAINE SOCIAL Ce présent est un document de travail, support d'un stage. Il vise à réunir les principaux éléments et reprend de manière synthétique des informations ou des contenus présentés. |Page |Document |Intitulé | |2 |Document n° 1 | Textes relatifs

montre que l’alimentation est au cœur de la prise en charge du patient hospitalisé. Malgré l’objectif commun des hôpitaux, celui de favoriser la guérison des patients, chacun possède une façon différente de procéder. L’objectif de ces 8 semaines de stage va être d’établir la corrélation entre ce vu en cours ce pratiqué à l’hôpital et de comparer les différentes méthodes afin d’offrir la meilleure prise en charge possible. Structure d’accueil Présentation de l’hôpital Paul Brousse Plan de l’hopital

2012 En tant qu’intervenant de première ligne, vous allez être confrontés à des comportements agressifs, violents, et stressants de vos patients. Plusieurs études ont mis en évidence que le niveau de stress des étudiants infirmiers de 1ère année en stage était très élevé (Beck et al., 1997 ; Beck & Strivastava, 1991). Etre confronté à la souffrance, la mort, la vue de déchéances, ou de mutilations difficilement soutenables est tenu pour normal. C’est le lot de l’infirmier de se préparer et d’affronter

Identification des objectifs propres à l’atelier..........................12 4. La grille d’évaluation existante.............................................12 5. Recherche d’autres grilles d’évaluation..................................12 6. Retour sur mon stage pratique.............................................13 V. RESULTATS 1. 2. 3. 4. Déroulement d’une séance type.............................................13 Le rôle des intervenants........................................................14 L’évaluation