Rapport De Stage Institut Médico éducatif

DURAND Alexane Formation d'éducateur spécialisé DIAGNOSTIC DE MEMOIRE Institut du Développement Social DURAND Alexane ES 16 SOMMAIRE I) Diagnostic Introduction A) Le contexte ● L'historique de la prévention spécialisée..............................................................P 1 et 2 ● La prévention spécialisée aujourd'hui............................

Sommaire Introduction p.1 Contexte institutionnel p.3 Genèse du partenariat p. Expériences de stage p. • Première expérience • Deuxième expérience Transposition des expériences p. Le partenariat Proposition du partenariat p. Découverte des partenaires p. Motivation du partenariat et définitions p. Mise en place du projet p. • Au niveau du service • Entre les partenaires

Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie CONSTRUCTION DU REFERENTIEL METIER D'EDUCATEUR SPECIALISE Patrick DUBECHOT Emmanuelle LABEYRIE Collection de Rapports N°230 Février1999 Département « Evaluation des Politiques Sociales » dirigé par Matthieu ANGOTTI Pour consulter la version papier, veuillez contacter le Centre Infos Publications, Tél. : 01 40 77 85 01 , e-mail : publications@credoc.fr 142 rue du Chevaleret – 75013 Paris – http://www.credoc

Présentation du Château. Le lieu de mon premier stage se trouve aux alentours de Tarbes, plus exactement à Bordères-sur-l'Echez. L’établissement se nomme le Chateau d'Urac « NOTRE MAISON », c'est un institut médico-pédagogique et professionnel. Sa particularité est qu'il abrite en son sein, trois institutions, un IME, un ITEP et un SASSAD. Il dispose de deux internats mixtes, un pour l'IME de 26 places et un pour l'ITEP de 8 places. J'ai effectué mon stage en internat, dans le service ITEP. Le service

LEUR ENVIRONNEMENT Rapport – Tome I/II présenté par : Sylvie BOUTEREAU-TICHET, Danièle JOURDAIN-MENNINGER et Christophe LANNELONGUE Membres de l’Inspection générale des affaires sociales Rapport n° 2005 013 Juillet 2005 1/3 Résumé du rapport n° 2005013 présenté par Sylvie BOUTEREAU-TICHET, Danièle JOURDAINMENNINGER et Christophe LANNELONGUE, membre de l’Inspection générale des affaires sociales. Le présent rapport, qui a vocation à s’intégrer dans le rapport annuel public de l’IGAS

directeur. En 2009, suite à un licenciement économique, j’entre en formation CAFERUIS. Actuellement, j’effectue mon stage au sein de l’E.S.A.T (Etablissement et Service d’Aide par le Travail) « nom de l’association » situé à ‘ville’, dans la périphérie de la grande ville. Le directeur de la structure, lors de notre première entrevue, a bien pris en compte les enjeux de mon stage ; il m’a ainsi permis de participer activement à la vie de la structure. L’ESAT étant actuellement en phase d’évaluation

www.ireps-bourgogne.org Instance Régionale d'Education et de Promotion de la santé Rapport d'activité cation u d 'E d le a n io Instance Rég santé la e d n o ti o et de Prom 2013 Immeuble Le Diapason - 2 place des Savoirs - 21000 DIJON - Tél. : 03 80 66 73 48 - Fax : 03 80 65 08 18 Immeuble Le Diapason - 2 place des Savoirs - 21000 DIJON - Tél. : 03 80 66 73 48 - Fax : 03 80 65 08 18 contact@ireps-bourgogne.org contact@ireps-bourgogne.org LE MOT DU PRÉSIDENT VALEURS ET MISSIONS FONCTIONNEMENT

INSTITUT DES TRAVAILLEURS SOCIAUX DE LA RÉGION AUVERGNE   Anny, une histoire de poids  Anaïs LESOIN Dossier relatif à la communication professionnelle (DC 3) Année 2010-2011 « Il s’agit de passer d’une clinique du regard et de l’observation à une clinique de la parole et de la rencontre » Joseph ROUZEL «L’acte éducatif: Clinique de l’éducation spécialisée», Editions Érès (2000), p.100 Sommaire Introduction ……………………………………………………..

    II)           LE PROJET   1)    La structure   Je suis en stage dans un Institut Médico-Educatif qui accueille des jeunes de 14 à 20 ans. Son but est de favoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes. Elle doit être cohérente et adapté aux possibilités de chacun, à partir de l’émergence d’un projet personnel, social et professionnel. Pour le professionnel, leur principal moyen utilisé est le stage en entreprise ou en structure protégée.  Par convention avec le Centre

vieillesse | | |        En milieu protégé |    Orientation vers les établissements | | |            les ateliers protégés |médico-sociaux          | | |            les centres d'aide par le | | | |travail (CAT)