Rapport De Stage Institut Médico éducatif

des Majeurs Certificat National de Compétence Mention « Mesure Judiciaire à la protection des majeurs » MÉMOIRE LE PARADOXE DE L'AUTONOMIE DANS LA MESURE DE PROTECTION JUDICIAIRE Mémoire rédigé à la suite d'une formation théorique ainsi que d'un stage pratique de 10 semaines réalisé au sein de l'Association pour le Soutien et l'Action Personnalisée sur le département du Nord antenne de Cambrai. SESSION : SEPTEMBRE 2012 EMMANUELLE TAVARES AMARAL SOMMAIRE INTRODUCTION I / MISE EN ŒUVRE DE LA

Expérience n° 2 page -/- 6 - Expérience n° 3 page -/- 7 - Tableau de synthèse des documents annexés page 85 GLOSSAIRE ADVF : assistant de vie aux familles AMP : aide médico psychologique APF : association des paralysés de France AS : assistant social CAMPS : centre d’action médico social précoce spécialisé CDA : commission des droits et de l’autonomie CDAPH : commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapés CLIS : classe d’intégration scolaire CP :

| |PAGE 2 | | | | | |1. Présentation du lieu de stage…………………………….. | |PAGE 2 | |1.1 C’est un Sessad-itep……………………………………….. | |PAGE 2

indispensable mais sur une capacité à être en relation dans la vie quotidienne de l'enfant trouvé l'attitude éducative la plus appropriée. Quand on décide de devenir moniteur éducateur c'est pour aider les autres. Par exemple, lors de mon stage en Institut Médico éducatif j'ai fait la connaissance d'un garçon qui se prénommé Amine. Ce garçon avait un problème c'est qu'il n’arrivait pas à rentrer dans la salle quand il y avait une nouvelle personne. Alors le jour de mon arrivée, je suis rentrée dans la

Une évaluation à double entrée. 12 C. La pérennité et quelles perspectives d’évolutions. 13 Conclusion. 13 Bibliographie 15 Introduction. Dans le cadre de ma formation au DEES, je suis en contrat d'apprentissage dans un Institut Médico-Educatif (IME), dans un petit village. Chaque enfant bénéficie de son propre projet individualisé qui prend en compte ses besoins et ses possibilités. Les méthodes d’apprentissages sont adaptées en tenant compte du niveau et des compétences de chaque

j'ai effectué mon stage, son public et ses missions. Puis j'aborderai la démarche de projet avec l'étude du besoin, les objectifs, le public ciblé, le déroulement ainsi que les moyens nécessaires à la mise en place de celui-ci. Enfin, je terminerai par l'évaluation avant de conclure. 1 – Sauvegarde de l'Enfance à l'Adulte du Pays Basque (SEAPB) La SEAPB est organisée en trois pôles : * le pôle "Médico-Social" composé : * de l'ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) "Idekia"

Sciences du langage 2010 – 2011 Stage de 4 jours effectué du 26 au 29 Avril 2011. Maison d’accueil spécialisée « Les Floralies » Rapport de Stage d’observation : Le travail pluridisciplinaire en structure spécialisée Sommaire Sommaire 2 Remerciements 3 Introduction 4 Partie 1 : La structure 5 1. L’A.O.F.P.A.H 5 2. La MAS « Les Floralies » 5 Partie 2 : Le stage 7 1. Les missions des professionnels de la MAS 7 a. Entre éducateurs : 7 b. Entre les

dossier sur les partenariats et réseaux que nous avons pu observer durant un stage. En quoi le travail éducatif est-il influencé par les différents facteurs de son environnement ? tel est mon questionnement.. L’objectif de ce dossier est de comprendre le cadre institutionnel, politique et juridique du dispositif éducatif et de l’action sociale. Il a également pour but de permettre aux professionnels de se positionner par rapport aux autres. Après avoir atteint ces objectifs nous pourrons alors constater

GUIDE PEDAGOGIQUE D’APPRENTISSAGE IFSI/STAGE Institut de Formation en Soins Infirmiers d’Alès Janvier 2013 INTRODUCTION................................................................................................................................................. 4 1 PROJET D’ECOLE ET PHILOSOPHIE DE L’APPRENTISSAGE EN STAGE ............................... 4 1.1 1.2 1.3 1.4 2 EVOLUTION DU CONTEXTE ET DES PRATIQUES ...........................................................

les résidents vont vivre tel ou tel moment clé de la journée (lever, toilette, repas, activités, coucher, etc.) pourra avoir une influence positive ou négative sur le reste sa journée (ou de sa nuit). Mon rôle en tant que stagiaire AMP (Aide Médico Psychologique) va être, dans un premier temps, d’observer l’équipe pluridisciplinaire auprès de laquelle je vais évoluer, et de faire connaissance avec le public accueilli en les observant eux aussi et en lisant leur anamnèse (histoire de vie) et