Rapport De Stage Observation Architecture

organisationnelle de la gestion de production 61 I/ L’automatisation des tableaux de bord et l’adaptation organisationnelle 65 11- L’automatisation des tableaux de bord comme principe d’adaptation organisationnelle 65 12- Une approche empirique des rapports entre automatisation des tableaux de bord et adapta- tion organisationnelle 70 II/ L’automatisation des tableaux de bord et l’adaptation stratégique 78 21- Automatisation des tableaux de bord et adaptation stratégique sont-ils conciliables 

une variété de ressources documentaires, de supports de formation ,et de documents en ligne ( supports de cours, mémoires, exposés, rapports de stage … ) . Le site propose aussi une multitude de conseils et des renseignements très utiles sur tout ce qui concerne la recherche d'un emploi ou d'un stage : offres d’emploi, offres de stage, comment rédiger sa lettre de motivation, comment faire son CV, comment se préparer à l'entretien d’embauche, etc. Les forums http://forum.ista

GRC 2.1 Bien définir le périmètre d’application 2.2 Intégrer la multiplicité des canaux 2.3 Evaluation du retour sur investissement PARTIE III : MISE EN APPLICATION D’UN PROJET GRC AU SEIN D’UNE ENTREPRISE TOURISTIQUE DEROULEMENT DU STAGE I. LES ETAPES DU PLAN D’ACTION 1.Constitution d’un groupe de travail 2. Formalisation des objectifs II. ETUDE DU SERVICE RESERVATION 1. Forces et faiblesses 2. préconisations III.MISE EN PLACE DE LA STRUCTURE DE LA GRC 1. Optimisation

l’Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises de Casablanca. Un grand merci à l’administration et au corps professoral de l’ISCAE de Casablanca. Mes remerciements aux différents responsables de la T-MAN HOLDING m’avoir accordé ce stage de fin d’études ainsi qu’aux responsables achat pour pour l’accueil, l’attention et m’avoir fait profiter de leur expérience. Mes remerciements les plus sincères sont adressés à TASSINE Adil, ARIF Loubna dont leurs qualités et savoir pratique m’ont

Loi n° 89-468 du 10 juillet 1989 Décret n° 92-193 du 27 février 1992 Circulaire du 27 avril 1992 concernant l'application du décret du 27 février 1992 Arrêté du 11 avril 1995 p. 33 p. 39 p. 43 p. 49 VII. Adresses utiles p. 57 2 Architecture du diplôme d’Etat de professeur de danse Composition du diplôme d’Etat Requis Lieu de formation Lieu d’examen Préalable Examen d’aptitude technique Le niveau requis correspond au niveau atteint par les CND Paris élèves des

CONCLUSION………………………………………………………...…P : 65 Bibliographie...................................................................................................................P : 66 2 Je tiens à remercier la direction des ressources humaines pour m’avoir accordé un stage au sein de RENAULT MAROC. Je tiens également à remercier l’ensemble du personnel du service de comptabilité et notamment : Mme Boujnia, Mr Raiq, Mr Eugène, Mr Tarist, Mr Marzouki, Mr Rjaffi Allah …qui m’ont aidé à accomplir avec succès mes tâches et

mission et atteindre la satisfaction du public, dans une démarche d’amélioration continue du service. « L'amélioration continue se mesure au regard de standards (bonnes pratiques, références, lignes directrices, référentiels...), mais aussi par rapport aux objectifs d'activité ou de qualité fixés par la politique de l'organisation. Une démarche qualité bien conduite permet à une extrémité de la chaîne d'assurer que les objectifs de chaque secteur sont en adéquation avec la politique menée, et

simple définition. Ainsi, Christian scheinder estime que : « on ne demande pas à des hommes de participer à une œuvre collective en aveugle. Ils ont besoin de comprendre où va l’entreprise » Pour dire que l’entreprise est tenue de communiquer par rapport aux objectifs qu’elle se fixe et ses finalités. C’est un besoin impératif, pour la survie de l’entreprise et son équilibre. HENRIET dans « Audit de la communication » (1995), démontre que la motivation est essentielle dans le comportement du salarié

à combler. Écart qualitatif On est en présence d’un écart qualitatif lorsqu’on constate : • que le personnel n’a pas les compétences et les habiletés nécessaires pour combler les postes à pourvoir; • que le personnel est surqualifié par rapport aux postes à pourvoir. PLANIFICATION ÉTAPE 5 DES ACTIONS LIÉES AUX RESSOURCES HUMAINES Lorsque le type d’écart est bien établi, il est plus facile de choisir les meilleures actions à poser pour combler l’écart constaté. Voici les actions

faculté Paul Valéry à Montpellier, en Master 1 Information et Communication, il nous a été demandé de rédiger un mémoire de fin d’année d’étude. La rédaction d’un mémoire doit tout d’abord porter sur un sujet qui nous intéresse, tout en étant en rapport avec les notions théoriques et traitées en cours d’année et nos projets professionnels. Ce travail constitue en effet une longue réflexion et le premier devoir d’envergure complètement personnel réalisé à l’université. Le sujet choisi dans ce mémoire