Rapport De Stage Pmi Protection Maternelle Infantille

INTRODUCTION Le choix d’effectuer ce stage avec une psychologue scolaire est cohérent avec le projet qui a motivé ma reprise d’études. En effet, c’est avec l’objectif de devenir psychologue scolaire que j’ai entrepris le cursus de psychologie. Je suis par ailleurs professeur des écoles, en XXX depuis treize ans. J’ai recherché un stage dans une commune où je n’ai pas enseigné. Il m’a semblé important d’avoir un regard tout à fait neuf sur les enfants, les enseignants et les différents partenaires

Social Social Soigner, aider en Région Centre - Les métiers de la santé et du social - Onisep 2012 Agent(e) des écoles maternelles - ATSEM La profession L’agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) assiste le personnel enseignant des écoles maternelles en dehors des activités scolaires. Il accueille les enfants à leur arrivée à l’école maternelle, les aide à s’habiller, se déshabiller, les conduit aux toilettes. Il contribue à l’apprentissage de la propreté et des règles

Dans le cadre de ma deuxième année, j’ai effectué un stage d’une durée de 22 semaines auprès d’une Assistante de Service Social en polyvalence de secteur dans un Centre médico-social. I. Présentation du lieu de stage Le Conseil Général est une collectivité territoriale prenant en charge les intérêts de la population sur le Département. Jusqu’en Mars 1982, le département était sous la tutelle du Préfet. Depuis, la loi de décentralisation a transféré l’exercice du pouvoir départemental au

Conseil d’Administration valide les axes stratégiques et la politique de développement de la Fondation. Il entend le rapport que le Bureau doit présenter annuellement sur la situation financière et morale de l’établissement. Il reçoit, discute et approuve, s’il y a lieu, les comptes de l’exercice clos qui lui sont présentés par le trésorier, avec pièces justificatives à l’appui et rapport des Commissaires aux comptes. Il vote le budget de l’exercice suivant sur les propositions du bureau et délibère

INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation BAC professionnel en milieu rural, j’ai effectué un stage dans une structure pour enfants à savoir une crèche située Z.I Le Bois de Chize à Branges du 30 mai au 02 juillet 2011. J’ai choisi ce stage pour me permettre d’approfondir mes connaissances dans le domaine de la petite enfance, milieu dans lequel j’aimerais me spécialiser par la suite. J’aime le contact avec les enfants, ils m’aident énormément à prendre confiance en moi, et surtout à être

(PRSP). Le taux de grossesses précoces, c’est-à-dire touchant des femmes mineures, y est particulièrement important. Au niveau national les grossesses précoces semblent en régression régulière. Elles restent cependant élevées en Guyane par rapport à la France métropolitaine (6,5% en 2009 contre 4,9% en France, Insee 2010). Cette problématique est d’autant plus alarmante qu’elle est source de conséquences en défaveur de ce public. En effet, ces jeunes mères sont plus disposées aux risques d’exclusions

LEUR ENVIRONNEMENT Rapport – Tome I/II présenté par : Sylvie BOUTEREAU-TICHET, Danièle JOURDAIN-MENNINGER et Christophe LANNELONGUE Membres de l’Inspection générale des affaires sociales Rapport n° 2005 013 Juillet 2005 1/3 Résumé du rapport n° 2005013 présenté par Sylvie BOUTEREAU-TICHET, Danièle JOURDAINMENNINGER et Christophe LANNELONGUE, membre de l’Inspection générale des affaires sociales. Le présent rapport, qui a vocation à s’intégrer dans le rapport annuel public de l’IGAS

Analyse de contenu 33 1.6. Les limites de l’étude 33 5. CONCLUSION 33 6. BIBLIOGRAPHIE ET PUBLICATIONS SCIENTIFIQUES 34 7. ANNEXES 37 LISTE DES ABREVIATIONS SESSAD : Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile PMI : Protection Maternelle et infantile TED : Troubles Envahissants du Développement HAS : Haute Autorité de la Santé SFPEADA: Société française de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent et disciplines associées CIM 10 : Classification Internationale des

en partenariat et en réseau et contribuer à des pratiques de développement social territorialisé. Mon travail s’articulera autour de trois grands axes. J’ai effectué mon stage long dans un IME[1] qui accueil des enfants autistes, psychotiques. Tout d’abord je vous soumettrai une situation observée et vécue, lors de mon stage, qui m’a amené à effectuer un travail en partenariat. J’effectuerai une présentation détaillée du déroulement de cette dernière et de l’implication des différents acteurs

personnes vivant avec le VIH continue d’augmenter. Ce nombre, en 2008 était plus de 20% plus élevé que celui enregistré en 2000, et la prévalence était trois fois supérieure à son niveau de 1990. Les chiffres de l'Onusida, fournis sur son dernier rapport annuel, publié en 2009 et portant sur l'année 2008 montrent que : -les personnes vivant avec le VIH représentent 33,4 millions [31,1 millions-35,8 millions] soit 31,3 millions [29,2 millions–33,7 millions] d’adultes et 2,1 millions [1,2 million–2