Rapport Stage Disneyland

Rapport de stageMaster en Informatique Architectures Logicielles RAPPORT DE STAGE DE FIN D’ETUDES ARNAUD LE BRAS Développement de modules complémentaires pour client CHU RAPPORT DE STAGE Développement de modules complémentaires pour client CHU © Aldata Solution I 2/49 � Résumé Ce rapport a pour but de donner un aperçu du stage que j’ai effectué dans la société Aldata Solution. On y trouve, dans une première partie, une présentation de l’entreprise permettant de dégager des

D RAPPORT DE STAGE DE FIN ’ ETUDES ARNAUDLEBRAS Développement de modules complémentaires pour client CHU Master en Informatique Architectures Logicielles RAPPORT DESTAGE Développement de modules complémentaires pour client CHU   Résumé Ce rapport a pour but de donner un aperçu du stage que j’ai effectué dans la société Aldata Solution. On y trouve, dans une première partie, une présentation de l’entreprise permettant de dégager des informations sur l’environnement du travail au sein de cette

physiquement possédé. La mise à disposition d’une capacité technique et intellectuelle ; à la fois différent d’une activité industrielle, elle ne peut pas être décrite par les seules caractéristiques d’un bien tangible acquis par le client. Le service par rapport au bien :-on ne possède pas le service, on y accède temporairement.-un service est une performance intangible, pas un objet-le client est souvent impliqué dans le processus de production-d’autres clients peuvent faire parti intégrante de l’expérience

valeurs 4 b. Motivation à entre en formation BAFD 5 c. Ma première vision du rôle de directeur 5 d. Compétences et besoins identifié 6 C. Les organismes rencontrés durant ma formation 7 a. BAFD, stage de base 7 b. BAFD, premier stage pratique 7 c. BAFD, stage de perfectionnement 7 d. BAFD, deuxième stage pratique 8 Conduire un projet pédagogique 9 A. L’élaboration du projet pédagogique 9 a. Démarche 9 b. Lien avec le projet éducatif 9 B. Les échanges avec l’organisateur 10 C. Echange avec l’équipe

suffisamment bien fonctionnées pour être considérées opérationnelles et, à ce titre, être enseignées aux nouveaux participants en tant que façon correcte de percevoir, de penser et de réagir face à des problèmes similaires». Exemple réel : La culture de Disneyland Paris Les informations présentées ci-dessous proviennent de trois sources majeures : interviews auprès des salariés, observation et analyse du nombre important d’articles publiés dans la presse française. Valeurs : La qualité totale du service

à chef d’entreprise, en passant par marchandiseur ou encore manageur de rayon. J’ai été amenée à réaliser plusieurs périodes d’application en entreprise, aussi bien dans le domaine du commerce, que celui de la formation. Lors de mon premier stage en formation FPA à l’INFA (Nogent sur Marne) et au vue de mon expérience professionnelle, j’ai été sollicitée dans le cadre d’une session d’examens des employés de commerce pour être jurée. Ainsi, et ce dans les cinq années à venir, je pourrais faire

d’Ingénierie des Services Rapport de Stage 10 Mars – 31 Juillet 2008 Serge Fonseca Note à l’attention des lecteurs Afin de dynamiser la lecture de ce rapport, et d’enrichir les propos de l’auteur, nous avons volontairement intégré certains visuels ou données chiffrées tout au long du texte. En conséquence, les annexes ont été limitées à leur stricte nécessité pour illustrer un travail ou apporter un élément complémentaire à la compréhension du stage. De plus, les opinions mentionnées

de discussion, petites annonces.. Et leur principale utilité réside dans le fait qu’ils sont très utilisés par les recruteurs dans le cadre de la recherche de collaborateurs. Beaucoup d’étudiants post BAC +3 utilisent ces réseaux pour trouver un stage ou une entreprise en alternance. Linkedin Crée en 2003, Linkedin est aujourd’hui le plus gros site de réseau professionnel au monde avec 161 millions d’utilisateurs enregistrés au 31 mars 2012. Il s’agit d’une plateforme de réseautage, véritable

...................................................................50 II. LE PRIX EN FONCTION DE LA DEMANDE ...........................................................................................................52 L’ELASTICITE ET LE PRIX PAR RAPPORT A LA DEMANDE ......................................................................................52 DEUX EFFETS SOCIOLOGIQUES ......................................................................................................................

...................................................................50 II. LE PRIX EN FONCTION DE LA DEMANDE ...........................................................................................................52 L’ELASTICITE ET LE PRIX PAR RAPPORT A LA DEMANDE ......................................................................................52 DEUX EFFETS SOCIOLOGIQUES ......................................................................................................................