Rapport Stage Licence Science De L Education

1 Introduction Mon parcours, mes projets : Je m’appelle Aurélie MORIN, je suis en Master 2 Professionnel « Ingénierie et Conseil en Formation » à l’UFR de Psychologie, Sociologie et Sciences de l’Education de Mont Saint-Aignan. Je suis titulaire d’un DEUST « Métiers de la Formation », d’une Licence « Sciences de l’Education » et d’un MASTER 1 « Ingénierie et Conseil en Formation ». Je suis également Assistante d’Education depuis plusieurs années et c’est notamment grâce à cette activité professionnelle

suivi des opérations commerciales Conclusion Rapport de stage Page 1 Je tiens a remercie dans un premier temps, toute l‟équipe pédagogique de la faculté des sciences juridiques économiques et sociales Ain Sebaa et les intervenants professionnels responsable de la formation “management de la chaine logistique et de transport” Je remercie également Monsieur FADIL Zouhair pour l‟aide et les conseils concernant les activités évoquées dans ce rapport,qui m‟a apporté lors des different suivis. Je

vous avez choisi et celle d’acquérir une méthode de travail spécifique. En effet, il vous permettra d’apprendre à réunir et organiser l’information en vue de répondre à une question mais aussi à communiquer les résultats de vos investigations par rapport à celleci. Le corpus qui constitue le cœur du travail est le lieu de cette communication. Il présentera tant les développements théoriques que leurs applications concrètes. Que ceux-ci soient proposés dans des parties distinctes ou non, vous veillerez

jeunes sortis du système scolaire et enfin celle des adultes. Nous dégageons enfin quelques tendances actuelles de l’ évolution des conceptions et des pratiques de l’ orientation. 1. L’ orientation professionnelle puis scolaire dans le cadre de l’ éducation nationale A ses débuts, l’ orientation est professionnelle : elle concerne essentiellement des jeunes âgés de 13 à 14 ans qui sortent de l’ école primaire pour s’ engager dans une formation de niveau CAP. A la suite de la Réforme Berthoin de l’ enseignement

m’élever dignement et assurer mon éducation dans les meilleures conditions. ❖ Aussi à mes formateurs sans exception, pour leurs efforts afin de m'assurer une formation solide. ❖ Pour tout l’organisme du fiduciaire qui a déployé tous ses efforts pour m’aider à accomplir mon travail avec succès. ❖ Enfin, à tous mes amis et collègues de classe et à tous les responsables de filière. Remerciements Il n'est jamais facile pour un étudiant de trouver un stage, c'est pourquoi je tiens à remercier

Annexe........................................................................................................p57-58 Premier volet: Observation et analyse du terrain I- L'institution a- L'école Victor Hugo d'Allonnes J'ai effectué mon stage à l'école primaire Victor Hugo d'Allonnes, du 6 novembre 2008 au 30 janvier 2009. Elle accueille des élèves nouvellement arrivés en France et a mis en place un dispositif afin de les aider dans leur apprentissage de la langue. Une enseignante de français

La fonction “cadre de santé“ : entre apprentissage de la gouvernance et complexité des relations à autrui Pierre Peyré Directeur du Département des Sciences sanitaires et sociales Université de Pau et des Pays de l’Adour Résumé S’il est un champ de la complexité où le concept de gouvernance tel qu’il émerge aujourd’hui au cœur du discours managérial représente un véritable enjeu stratégique, c’est bien celui où s’exerce, dans les établissements hospitaliers et médico-sociaux, la fonction de cadre

diSab Grand Gaube Thème du Mémoire : Un restaurant ouvre ses portes : comment l’aider à traverser la crise? Formation : Licence de gestion 2010 Nom : Mme Jaddoo-Jhumka Yusleen Centre d’Etudes Supérieures / Université de Poitiers Mme Marinette Thebault Ce 30 septembre 2010 Remerciements: La licence a été un excellent parcours pour moi où au point de départ il y a ma famille. Sur le long de cette voie interviennent tous les élevés de la classe LSG, les profs de CES et ceux d’Université

Éducation à la santé Quelle formation pour les enseignants ? DIDIER JOURDAN Éducation à la santé Éducation à la santé Quelle formation pour les enseignants ? Didier Jourdan Direction de la collection Thanh Le Luong Édition Jean-Marc Piton Institut national de prévention et d’éducation pour la santé 42, boulevard de la libération 93203 Saint-Denis cedex – France L’Inpes autorise l’utilisation et la reproduction des résultats de cet ouvrage sous réserve de la mention des sources

1 Cours : traitement de données INSTITUT UNIVERSITAIRE DES SCIENCES DE L’ ORGANISATION DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L’ ORGANISATION COURS Licence 3 en Gestion des Entreprises et des Organisations Année Académique 2021-2022 2 Cours : traitement de données INTRODUTION L’élaboration des statistiques suppose d’abord l’observation de faits