Rapport Stage Sen

ÉCOLE POLYTECHNIQUE DE L’UNIVERSITÉ DE TOURS DÉPARTEMENT INFORMATIQUE 64, Avenue Jean Portalis 37200 TOURS Rapport de Stage Développement sur l’ERP OfbizNéogia Remerciements Mes remerciements vont tout d’abord à Messieur Peter Goron et Olivier Heintz pour leur patience, la clarté et la précision de leurs explications et surtour pour leur bonne humeur et leur disponibilité. Je souhaite également remercier l’enssemble de l’équipe Néréide pour l’aide et avant tout pour la convi- vialité

hiérarchiquement. Un téléacteur peut devenir superviseur puis chef de plateau s’il satisfait les exigences de son poste. Cependant, la plupart des téléacteurs considère ce métier comme étant un emploi à court terme en attendant de trouver mieux par rapport à leur formation. Est-ce parce qu’il est vraiment un métier non prestigieux ? Ou bien ce n’est qu’une image qui ne correspond pas à la réalité? P.F.E. Page 5 Pour répondre à cette problématique, nous avons retenu les hypothèses suivantes

Franck BUREAU Tinkuy SARL
 Promotion 2011 M. Renaud LE CHATELIER MSA 2 Management durable et RSE M. Jean-Marc LORACH Date de rendu : 08/12/2011 Bilan de stage Tinkuy SARL Sommaire
 Remerciements .......................................................................................................................................................3
 Copie du CV actualisé ........................................................................................................................

Tronc commun Semestre 4 / Tronc commun Année à l’international pour les étudiants ayant intégré l’ESG Management School après Bac Semestre 5 / Tronc commun Semestre 6 / Tronc commun Stage de 3 mois en France ou à l’international Stage de 3 mois en France ou à l’international Stage de 3 mois en France ou à l’international Semester 1 in Paris Semester 3 in Paris International year Semester 2 in Paris Semester 4 in Paris 3 months internship in France or abroad

synthèse en vue de valider mon examen. Remerciements Tout d’abord, je tiens à exprimer ma reconnaissance auprès de Monsieur Bernard Gérard, responsable de l’entreprise EMG, pour m’avoir accueilli et permit d’effectuer mes trois dernières périodes de stage du 2 juin au 27 juin 2008, du 17 novembre au 12 décembre 2008 et du 16 mars au 9 avril 2009, dans le cadre de ma préparation de mon Baccalauréat Professionnel en Systèmes Electroniques Numériques. Par ailleurs, je remercie particulièrement mes

Universit de Poitiers U.F.R.S.H.A., Master Sciences Humaines pour lEducation Rapport de la recherche applique Etude sociologique sur le dispositif passeport vers lapprentissage Annes 2010-2012 Nom (s), Prnom (s) JOSEPH, Marie Herlyne Numro tudiant 21007046 Professeur Gilles Moreau Septembre 2012 Table des matires I-Introduction --------------------------------------------------------------------------------------------- 2 II-Mthodologie ------------------------------------------------------------------------------------------

compétences et que le stage et l’enseignement clinique y apportent une contribution majeure pour l’étudiante. Une compétence se forme bien sûr avec l’apport de connaissances, mais aussi avec l’acquisition de valeurs, d’habiletés psychomotrices, relationnelles, organisationnelles, techniques, de capacité de décision, de gestion de ses L'ENSEIGNEMENT CLINIQUE : émotions, en somme, organisation d’évolution personnelle, alimentée par la richesse de L’enseignante accompagne les étudiantes en stage. l’expérience

laboratoires au cours du premier stage, qui m'aura permis d'en apprendre plus sur le monde du travail et ces conditions. Je voudrai également remercier tout les techniciens qui ont eu la gentillesse de m'encadrer et de répondre à toutes mes questions durant ces sept semaines. Pour mon second stage, je voudrai remercier Mme PEREZ-GUERVILLE en tant que cadre de santé de m'avoir reçu au sein du laboratoire du Centre Hospitalier de Narbonne et d'avoir permis d'effectuer mon stage. Ces remerciements s'adressent

sérère…………………………………………….12 1-1-1- Les valeurs éducatives……………………………………….13 1-1-2- Les valeurs sociales…………………………………………..15 1-1-3- Les valeurs matérielles et morales …………………………..16 CHAPITRE II : La spiritualité sérère………………………………………19 1-3-1- La croyance en « roog sen »…………………………………20 1-3-2- La croyance aux « pangols »………………………………...21 1-3-3- La croyance en l’au-delà : le « janiif »………………………22 PARTIE II : L’amour au pluriel………………………………...24 CHAPITRE I : L’amour tellurique ………………………………………...26 2-1-1- Le royaume

volontaires : portrait d’une certaine jeunesse française _____________ 134 1. Le volontariat dans les parcours des jeunes adultes _____________________ 134 a. La situation professionnelle des jeunes adultes à l’entrée du volontariat ___ 134 b. Des rapports différenciés aux études et à l’emploi : entre orientation choisie et orientation subie _________________________________________________________________ 140 2. Engagements et mobilités internationales : les socialisations préalables au volontariat