Rapport Stage Sen

INTRODUCTION Actuellement en première année de formation Moniteur-Educateur, j’ai souhaité effectuer mon deuxième stage de neuf semaines à la Résidence Bourgchevreuil, le foyer de vie du centre d’habitat les deux rivières. L’Etude d’Action Educative, va me permettre d’interroger ma pratique et de m’impliquer dans la relation éducative qui s’élabore avec les personnes. En effet, je vais m’inscrire dans une démarche de projet, en articulant les différents projets de la résidence, et en

prui Kistler Mickaël Terminal BAC PRO SEN SYSTEMES ELECTRONIQES NUMERIQUES RAPPORT DE STAGE Assistance. Service. Electricité. Alarme 15, rue de la cité 67550 Vendenheim Téléphone / Fax : 03 88 69 46 89 Première période de formation du 19 janvier au 13 février 2009 Deuxième période de formation du 01 juin au 26 juin 2009 Troisième période de formation du 28 septembre au 24 octobre 2009 Quatrième période de formation du 22 février au 20 mars 2010 Tuteur : Monsieur Mettler Mickaël 1 Sommaire

Le développement de la formation continue pour les salariés en insertion L’expérience des Entreprises d’Insertion, et des Entreprises de Travail Temporaire d’Insertion en Rhône-Alpes Sous la direction de Monsieur Jérôme BLANC Tutrice de stage : Catherine RAFFIN chargée de Mission UREI -IRIAE Auteur : Eric BEASSE Remerciements Je tiens à remercier plusieurs personnes pour leur contribution à la rédaction de ce mémoire : Les dirigeants des Entreprises d’Insertion et des Entreprises

Bac Pro SEN Société MAP (Mécanique Aéronautique Pyrénées) Rapport de Stage de 5 semaines P.F.M.P.N : N°2 2010-2013 REMERCIEMENTS Monsieur JEAN-BAPTISTE pourra trouver ici toute l’expression de ma reconnaissance, pour avoir accepté de m’accueillir au sein de sa société. Remerciements également à Monsieur Lionel Argentiere et Christophe Joseph ainsi que mon maitre de stage Yannick Labartette

ble concernant le choix du métier et traitent les périodes de vie essentielles.     Ces thèmes peuvent également être vus comme des périodes de vie. Le premier  thème concerne dans les récits le plus souvent la période de préadolescence jus‐ qu’à la fin de lycée et couvre les premiers rapports avec le français. Le deuxième  thème contient le temps après le lycée au début à l’université, tandis que le troi‐ sième thème concerne la fin des études universitaires. Le quatrième thème, dans  lequel  les  professeurs  réfléchissent à  leur  choix 

ruelle Dennemont 97436 Saint Leu 0262 722664 Rapport de stage 2e année D.U.T G.E.A. / Option GMO Stage Crédit Agricole Sabine Catherine Stage effectué du 09/12/14 au 06/02/15 Maître de stage IUT : Jean Philippe Castillon Tuteur en entreprise : Mylène Payet REMERCIEMENTS Je tiens à remercier dans un premier temps toute l'équipe pédagogique de l'IUT de St Pierre et les intervenants pour nous avoir apporté des conseils sur la rédaction du rapport. Je remercie Monsieur Castillon pour l’aide et

des affres que je ne comprends plus maintenant. Je supplie le lecteur, le lecteur chmeur en particulier, de me pardonner ces indcentes paroles. Mais hlas je ne serai pas une indcence prs dans ce livre et je prie toutes les personnes qui pourraient sen trouver choques de bien vouloir men excuser. Je cherchais donc du travail. Je passais des entretiens. Et a ne donnait rien. Jusqu ce que jenvoie une candidature spontane, les mots me reviennent, une grande chane de parfumerie. Le directeur de la chane

qui a accepté de me recevoir durant toute cette période et qui n’a ménagé aucun effort à m’encadrer efficacement. Je remercie particulièrement l’équipe d’Education et Territoire Magrheb qui m’ont témoigné un accueil chaleureux durant la durée de mon stage. Ma sincère gratitude va également à l’endroit de Mr Saïd NSIRI, professeur à l’INSEA qui a accepté d’être mon encadrant, pour ses conseils pertinents et ses mises en garde. ~5~ Sommaire Liste des sigles………………………………………………………………………………....8 Liste

ouverts à recevoir les critiques des lecteurs dans le but d’en tenir compte dans l’actualisation de ce travail. AVANT PROPOS Le présent document est le fruit de quatre (04) mois de stage déroulé à la Société Africaine de Réassurance (Africa Re). Ce stage pratique fait partie intégrante de la formation des cadres supérieurs en Assurances ; formation assurée par l’Institut International des Assurances (IIA). Créée en 1972, cet Institut a pour mission de former

de gestion prvisionnelle des emplois la gestion des comptences. Le professionnel doit mobiliser lensemble des ressources de sa personnalit. Sa comptence est unique, pas interchangeable et subjective. Il peut dfinir son identit non seulement par rapport un champ de comptences mais galement par ce quil est capable de raliser. Il se caractrise par une forte employabilit. Son potentiel le rend disponible pour voluer. Cest la situation professionnelle qui constitue le point de rfrence du professionnalisme