Rapprochement Autre Texte Candide

l’injustice des colons « Si un tahitien débarquait »l.17-19 en passant par une supposition feinte le vieil homme met l’accent sur le comportement malhonnête des colonisateurs qui se traduit par le vol d’un pays et la soumission arbitraire d’un peuple à un autre, il utilise l’argument des envahisseurs pour mieux le réfuter par la suite en interpellant de façon directe le voyageur Bougainville l.19 « Qu’en penserais-tu ? » l.23 « le vol de toute une contrée » renforcée par l.26 « celui dont tu veux t’emparer »

de nombreux alinéas. Le caractère argumentatif du texte est annoncé dès l'entrée en matière, qui souligne une situation hypothétique. La démonstration reprend alors les arguments que pourraient énoncer les esclavagistes, mais en soulignant à chaque fois leur caractère inadmissible, incohérent, absurde. Dans un premier temps nous verrons une lecture méthodique du texte nous permettant de mettre l'accent sur la structure et sur l'énonciation du texte, puis sur les incohérences successives du raisonnement

dont la peinture verte s'écaillait sous le salpêtre* ». Détails qui montre un mauvais goût que C ne remarque absolument pas. -->Utilisation du « on » →? pronom personnel indéfini: généralité qui ne s'applique par forcément à des perso distincts du texte. Le « on » montre que C et E ne sont pas des êtres exceptionnels, la scène de rencontre est donc banale, anodine. B) A la conquête d'une intimité -C s'installe de + en + dans la maison de ce qui sera sa nvelle famille: retour à la narration

révisions sont beaucoup plus détaillé pour les deux dernières œuvres parce que ces deux dernières étaient les plus dure. Je te conseille pour les liens (ouvertures) à la fin des présentations orales de plutôt ouvrir en faisant un lien simple avec une autre partie de l’œuvre, montrer une opposition de caractère d’un personnage, etc.… Puisque l’une des œuvres les plus techniques du lot c’est don juan, je te conseille de te renseigner sur les deux représentation (Bluwal et Delcampe) car elle peuvent être

L’Argumentation I) Argumenter Thème : Sujet abordé par un texte. Pour le repérer, il faut s’intéresser au titre de l’œuvre, aux champs lexicaux présents. Thèse : Opinion ou point de vue de l’auteur sur le thème qu’il traite. Argument : c’est un élément de raisonnement (un fait, une remarque, une réflexion, une analyse) sur lequel on s’appuie pour justifier une thèse. On repère l’argument par sa place : il suit généralement la thèse qu’il développe. II) Stratégies argumentatives Convaincre :

Sa curiosité et son habilité à faire parler les gens (en l’occurrence Fanchette) se retourne ici contre lui. C’est donc un homme jaloux qui apparaît scène 15. Le comique vient d’une part du retournement complet de Figaro et d’autre part d’un rapprochement des scènes : Les termes du valet sont repris par Marceline. Celle-ci le ridiculise en ironisant sur le mot « imperturbable » et en rendant sensible par la même occasion la contradiction entre les paroles et les gestes du valet De plus, les deux

sentiments. Ou se présente comme un homme dont les qualités intrinsèques le font apparaître comme un philosophe remarquable. Il se distingue également des autres professions intellectuelles, notamment les historiens puisqu’il se rapproche d’eux « Quel autre des historiens modernes ». En se délivrant la possibilité d’être supérieur à, il amoindrit les qualités des autres mais rehausse les siennes. Notons que l’adjectif qualificatif renforce aussi sa crédibilité. Il est en effet tourné vers le passé puisqu’«

functions of humour in life in the best way. As a result, a more sensitive reading to humour techniques will provide us with the opportunity to percieve and to examine the messages he wants to give and to understand Camus’ art of drama. Key words: Candid, comic, to parody, absurd, paradox, indirect style, humor, provocation, scandal. Özet: Şimdiye kadar Albert Camus’nün Yabancı adlı eseri konusunda pek çok değişik çalışma yapılmıştır. Ama bizce mizah ve saçma konusu incelenmesi gereken en önemli konulardan

functions of humour in life in the best way. As a result, a more sensitive reading to humour techniques will provide us with the opportunity to percieve and to examine the messages he wants to give and to understand Camus’ art of drama. Key words: Candid, comic, to parody, absurd, paradox, indirect style, humor, provocation, scandal. Özet: Şimdiye kadar Albert Camus’nün Yabancı adlı eseri konusunda pek çok değişik çalışma yapılmıştır. Ama bizce mizah ve saçma konusu incelenmesi gereken en önemli konulardan

| | | | |ce peut être aussi une métaphore continuée | |l'albatros dans le poème | | | | |tout au long d'un texte d'une certaine | |du même titre de | | | | |longueur. | |Baudelaire. |