Recteur d'académie

de l’article 13C dont la liste est tout de même brève. Mais le Président a vu ses compétences élargies par le biais d’un arrêt du C.E de 1992 « Meyet ». Le Président nomme les fonctionnaires civils et militaires de l’Etat tels que les recteurs d’académie ou encore les ambassadeurs, les Préfets . c) Le rôle du contreseing : Le contreseing est dû au régime parlementaire, il a pour fonction de faire prendre en charge par le Premier Ministre la responsabilité politique

les nouvelles constructions, les collectivités déterminent la capacité d’accueil, la localisation et le mode d’hébergement des élèves ; nonobstant, c’est le préfet qui détient le dernier mot après avis de l’autorité académique Le recteur d'académie et l’inspecteur d'académie arrêtent la structure pédagogique des établissements, et le ministère pourvoit les postes en personnel enseignant Les régions et départements sont représentés dans les conseils d’administration des EPLE, mais également dans les

droit public 7/14 Préparation aux concours Il peut aussi exister des représentants de l’Etat au niveau de la Région pour les services déconcentrés de certains ministères. Ainsi, pour l’Education, le représentant régional du Ministère est le Recteur d’académie et, pour la Culture, le représentant régional du Ministère est le directeur régional des affaires culturelles. Département : le préfet du département, dépendant du Ministère de l’intérieur, est responsable des actions déconcentrées de l’Etat

l’établissement et son environnement. Il est enfin la mise en action et l’évaluation en continue, au service des élèves des objectifs communs à tous, que chacun participe à décliner avec le génie qui lui est propre. Dominique TRESGOTS, Inspecteur d’académie Inspection académique de Loir-et-Cher CEPEC / IEN-IO 2 Guide ressource pour un projet d’établissement 2004 3 4 Qu’est-ce qu’un projet ? Qu’est-ce qu’un projet d’établissement ? Cohérence externe Cohérence interne 3 démarches d’élaboration

France : Une administration centralisée et hiérarchisée Au sommet, chaque branche est placée sous l'autorité d'un ministre ou d'un secrétaire d'Etat. Dans les départements, chaque service a à sa tête un chef de service : directeur des postes, recteur d'Académie, etc.… Ces chefs de service transmettent à leurs subordonnés les instructions du pouvoir central et en surveille l'exécution, il n'y a donc pas de place pour l'initiative locale. On a ainsi un même programme scolaire sur tout le territoire,

de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . > 5.2. Gestion des postes clés (recteurs d’académie) Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . > 5.3. Volet ressources

| A. Organigramme de la structure d’accueil (simplifié et anonyme) [pic] B. Rôles de chacun ❖ L’Inspecteur académique : Représentant le recteur d'académie, l’inspecteur d’académie est dans le département le responsable des services de l’éducation. L'inspecteur d'académie dirige l'ensemble des services d'éducation de son département. Au niveau pédagogique : d'une part, il entretient des relations très étroites avec les responsables éducatifs (chefs d'établissement

chargé des universités, après avis du Conseil national des barreaux. Cet examen, qui comporte des épreuves écrites d'admissibilité et des épreuves orales d'admission, est organisé par les universités qui sont désignées à cet effet par le recteur d'académie, après avis du garde des sceaux, ministre de la justice. L’examen, dont le programme est annexé au présent arrêté, comporte des épreuves écrites d’admissibilité et des épreuves orales d’admission. L'admissibilité Les épreuves d’admissibilité

réglementaire à certaines autorités administratives : au ministre, aux exécutifs des collectivités territoriales, à certains exécutifs des établissements publics, à certaines autorités administratives déconcentrées. Exemple : Le Préfet, le recteur d'académie, le maire, le président de l'université. Depuis 1958 le domaine du règlement a été étendu puisque la loi ne peut plus régir que les matières définies dans l'article 34 de la Constitution. Le règlement s'applique dans le temps et dans l'espace

d'enseignement général et technologique ou en lycée professionnel CIRCULAIRE N°97-123 DU 23-5-1997 : mission du professeur FORMATION INITIALE NOR : MENL9701489C RLR : 807-0 CIRCULAIRE N°97-123 DU 23-5-1997 MEN DLC DGES Texte adressé aux recteurs d'académie ; aux directeurs des instituts universitaires de formation des maîtres. Ce texte se propose de préciser quelles sont les compétences professionnelles générales du professeur exerçant en collège, en lycée d'enseignement général et technologique