Referentiel Aslog

Des phrases pour engager la conversation? - "Tu sais où se trouve l'amphi B4?" - "t'as compris quand il a dit ça le prof? Tu pourrais m'expliquer?" ------"Tu connais pas un bar sympa? "... Franchement y'en a plein! -« Salut, on se connait pas je crois. Je m’appelle XXXX, et toi ? […] Tu faisais quoi l’année dernière ? Tu connais beaucoup de monde ici ? » - "Who do you know here?" -"Where do you normally go on a Friday?" -"When did you move here?" -"What keeps you busy?" - "Why did you

planète Mars aurait été parcourue toujours dans le même sens que la Terre. Le terme «héliocentrique» signifie un système de référence centré sur le Soleil, dont les axes sont fixes par rapport aux étoiles. Il s’agit du référentiel héliocentrique. Dans ce référentiel, la trajectoire de Mars est légèrement elliptique et celle de la Terre est circulaire. Manipulation : a. L’origine des axes se place au centre du soleil.L’échelle utilisée: la distance en mètres séparant les 2 points sélectionnés

B : Comprendre Chapitre 7 : La mécanique de Newton Mouvement des planètes et des satellites. I : Les lois de Kepler I.1 : Référentiel d’étude : Pour l’étude du mouvement d’une planète autour du Soleil, on choisira le référentiel héliocentrique et pour celui d’un satellite (artificiel ou naturel) autour de la Terre, le référentiel géocentrique (Voir Chapitre 5). I.2 : Les lois de Kepler : Les mouvements des planètes et des satellites sont régis par des lois établies par Johannes Kepler (1571-1630)

du mouvement Comprendre que le mouvement d’un objet (trajectoire et valeur de la vitesse) dépend du référentiel utilisé. Rappel de la notion de vitesse. Logiciel Stellarium (gratuit) Logiciel Avistep 3 Document complémentaire : aide pour Avistep TP 6 – Relativité du mouvement Objectif : Comprendre que le mouvement d’un objet (trajectoire et valeur de la vitesse) dépend du référentiel utilisé. Rappel de la notion de vitesse. I. Mouvement de rétrogradation de Mars (utilisation de Stellarium)

La plupart des approches modernes de la relativité générale se basent sur le concept de variété. Plus précisément, la construction physique de base représentant la gravitation – un espace-temps courbe – est modélisée par une variété pseudo-riemanienne lorentzienne à quatre dimensions, continue, connexe et constituant un espace séparé ou espace de Hausdorff. Les autres grandeurs physiques sont représentées par différents tenseurs (voir plus loin). L'objectif dans le choix d'une variété comme structure

réponses types qui permettent une notation la plus objective possible. Ces deux modalités de contrôle aujourd’hui régulières dans le milieu scolaire ne participent pas à une évaluation multi référentielle, en effet leurs normes ne résultent pas d’un consensus entre élèves elle est extérieure et donc mono référentielle. On ne peut donc pas parler d’évaluation mais finalement de contrôle. Une véritable évaluation apportera des informations sur les raisons de ces normes, de cette conformité. L’évaluation

Résumé: This article studies the character of the "Stranger" in film in the light of theories and methodologies developed in intercultural communication studies by ethologist Edward T. Hall, in film narratology by Peter Wuss, and in literary studies by Vincent Jouve. The personality of the stranger is analyzed through a theoretical model derived from Wuss’s three filmic structures - the conceptual, the perceptual and the stereotypical - and Jouve’s approach to the analysis of novelistic characters

planète Mars aurait été parcourue toujours dans le même sens que la Terre. 3. Le terme «héliocentrique» signifie un système de référence centré sur le Soleil, dont les axes sont fixes par rapport aux étoiles. 4. Il s’agit du référentiel héliocentrique. Dans ce référentiel, la trajectoire de Mars est légèrement elliptique et celle de la Terre est circulaire. [pic] Manipulation a. L’origine des axes se place au centre du soleil. L’échelle utilisée: la distance en mètres séparant les 2

Physique : 2nde Cours Chapitre 6 : Mouvement et vitesse I. Pour étudier un mouvement : Pour décrire le mouvement d’un objet, il faut :  Choisir un référentiel d’étude : objet pris comme référence.  Connaître sa trajectoire : ensemble des positions successives occupées par le point mobile au cours du mouvement.  Connaître l’évolution de la vitesse. II. Différents types de mouvement : 1. La trajectoire ci-contre est une droite et la distance parcourue entre chaque point, pendant

EFFETS DE L’AGE, DU SEXE, DU NIVEAU D’ETUDE ET DE L’ACTIVITE PHYSIQUE SUR LA FLEXIBILITE MENTALE 1. INTRODUCTION Les chercheurs travaillant dans le domaine du vieillissement cognitif s’accordent à dire qu’en moyenne, le fonctionnement cognitif décline avec l’âge. Dans le domaine du fonctionnement cognitif, d’autres études ont été menées sur les facteurs pouvant l’influencer : effet des activités quotidiennes (Gold et al, 1995 ; Aartsen et al, 2002) et effet du niveau d’engagement social (Fratiglionni