Réforme Licence-Master-Doctorat

il propose une grille organisée de recueil de données. La formulation même des fonctions de santé oriente vers le concept de diagnostic et permet une identification facile des hypothèses diagnostiques à considérer. 11 CHAPITRE 3 : EVOLUTION ET RÉFORME 1859 : Première formation infirmière organisée par F Nightingale (le 12 mai est d’ailleurs la journée internationale de l’infirmière). On est en Angleterre 1905 : En France, Léonie Chaptal crée son école d’infirmières. 1967 : Accords européens portant

technologique. • Les universités permettent d'obtenir une licence (Bac+3), un master (Bac+5), un doctorat (Bac+8) ou des diplômes spécialisés (professions de santé par exemple). • Les grandes écoles proposent des formations exigeantes accessibles directement après le bac ou après deux années de classe préparatoire et un concours. L'un des problèmes les plus importants de l'enseignement supérieur est le taux d'échec des étudiants en licence (environ 30% d'échec dans les formations généralistes, pour

d’année en année. Les filles ont meilleurs taux de réussite aux diplômes durant leur scolarité. Mais malgré cela après le BAC, on retrouve beaucoup moins de filles dans les études pour devenir ingénieur, avoir un doctorat et beaucoup d’entre elles optent pour une licence ou un master. Il reste donc une inégalité dans l’orientation avant et après baccalauréat. Les filles vont privilégier les sections littéraire et sociale au technique. II. Ce qui a entrainé cette évolution Avant 1879, nous

première étape clef au niveau Bac + 3 dans le monde des Grandes Écoles. Adaptés à la réforme LMD des cursus d'enseignement supérieur en Europe (Licence-Master-Doctorat /Bac + 3-Bac + 5-Bac + 8), ils s'adressent aussi bien à des étudiants qui souhaitent intégrer rapidement des fonctions de management et de gestion de l'entreprise, qu'à ceux qui envisagent de poursuivre leurs études jusqu'au Grade de Master (Bac + 5 des Grandes Écoles de Commerce). Vous avez le Bac ou allez le passer en

de mise en place de la réforme scolaire de l’an 2000, qui a adopté l’approche par compétences (APC) à la place de l’approche par objectifs (APO). La collecte d’informations, au moyen d’un questionnaire, a été faite auprès de 237 professeurs exerçant dans quatre Académies Régionales d’Éducation et de Formation du Royaume (AREF). La majorité des répondants affirment que le Ministère de Tutelle n’a pas eu recours à leur avis dans la conception et l’élaboration de la dite réforme. Il ne leur a pas, non

technicien supérieur (BTS), les diplômés des certificats des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), les diplômés du 1er cycle de l’enseignement supérieur et licences, les diplômés de DEA, DES et Master, les diplômés d’ingénieurs et d’autres diplômes délivrés par les écoles de formation des cadres supérieurs, les diplômés de doctorats, et les lauréats de formation professionnelle tels que les diplômés de techniciens et cadres moyens et les diplômés de techniciens spécialisés. Cette dernière

l’obtention d’une solution acceptable pour tous. Point faible de ce compromis : Ca peut entraîner un certain immobilisme. Peu à peu on essaie d’améliorer le système. On continue par un prochain point : le budget de l’Europe. c) Le budget de l’Europe Réforme du régime budgétaire : Plus le principe est simple, plus l’Europe va avoir de compétences, plus il faudra donc des moyens financiers. Rappel : Au départ, pendant la CECA, le financement européen se faisait sur la base d’une taxe sur les entreprises

publication : George Asseraf Directrice adjointe : Marie-Claude Gusto SERVICES CENTRAUX Éditions Sommaire CHOISIR SA VOIE page Le calendrier des inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Les BTS (brevets de technicien supérieur)

C ONCOURS COMMUN D'ADMISSION DIRECTE EN PREMIÈRE ANNÉE DU CYCLE MASTER HEC Paris & ESCP Europe 2010 Pour tous renseignements sur les procédures du concours d’admission à HEC, ESCP Europe, ESC www.dac-concours.net En cas de problèmes ou de questions sur votre inscription cliquer sur la rubrique " nous contacter " Direction des Admissions et Concours Concours CAD BP 31 - 78354 JOUY-EN-JOSAS Cedex Contact : 01 39 67 71 55 Fax : 01 39 67 74 54 E-mail : info-dac@ccip.fr Sommaire Page

institutionnel……………………………………14 2. Structure de l’actionnariat……………………………...15 3. Taille du système bancaire et part de marché……………..15 Paragraphe II : Bourse marocaine : léthargie ou dynamisme……………..16 I : Aperçu historique……………………………………….16 II : La réforme de 1993……………………………………..16 III : Evolution du marché boursier…………………………….18 Conclusion : ……………………………………………………………21 1 Partie 2 : Les principes de gouvernance d’entreprise au Maroc….22 Introduction…………………………………………………………..23 Chapitre 1 : Le