Registre Comique Apologue

emprisonner à cause de ses écrits et se voit contraint de s'exiler à l'étranger. Puis il se retira à l'écart en campagne pour échapper au Mal du monde comme un de ses héros de conte : Candide. → Extrait de Candide, conte philosophique, c'est un apologue: genre à visée didactique (=instructive), unissant un récit (souvent avec dialogue) et une morale explicite ou implicite. (2 sortes d'apologues : conte philosophique et fable) Voltaire dénonce dans ce conte la philosophie de l'optimisme (prônée

historiettes amusantes, des traits piquants de certains personnages, des sottises comiques des autres, c’est donc parfois un grand pessimisme qui apparait chez le fabuliste. 1-2 Caractéristique de la Fable La Fontaine met en scène des animaux pour critiquer les hommes et dénoncer les grands problèmes de son époque Jean de la Fontaine :« Je me sers d’animaux pour instruire les hommes. »La fable, ou apologue, Est un genre narratif court, en vers ou en prose, transmettant une réflexion

paroles d’un chant » et ποιέω/poiéô, « faire, créer » ; litt. « l’action de faire un récit ») est un long poème d’envergure nationale narrant les exploits historiques ou mythiques d’un héros ou d’un peuple. On parle également de tonalité épique, ou de registre épique, pour des œuvres non poétiques, ou des poèmes brefs dont le style et la thématique sont proches de l’épopée. Le terme d’épopée peut, par extension, renvoyer à une suite de hauts-faits militaires et à la littérature qui y est relative. On parle

partielle et partiale à fonction idéologique, polémique Donc l'autodafé sous la plume de V devient un événement absurde non un acte de foi Satire d'une pratique grotesque = critique, dénonciation de l'Inquisition cruelle 1, Burlesque /comique de la situation : griefs de l'arrestation, antiphrases, ironie « secret infaillible »=) la terre trembla avec un fracas épouvantable », terme d'opposition, de conséquence «  en conséquence » verbes voix passive « fut fessé  » : aucune crédibilité

d’un sonnet. - au mouvement du texte : évolution d’un raisonnement, progression d’une argumentation, développement d’une métaphore filée. - à la visée du texte (implicite, intentions cachées, double sens) et à ses enjeux : En quoi ce texte est-il un apologue ? Quelles sont les valeurs morales qui sous-tendent ce texte ? En quoi ce texte est-il une forme d’art poétique ? En quoi tel portrait a-t-il une valeur argumentative ? Quel est l’enjeu de cette lettre ? - à la réception du texte par le candidat

sait qu’en d’autres circonstances, selon l’humeur capricieuse, libre, du poète, il pourra prendre d’autres formes. xvii e siècle 113 Sorel Histoire comique de Francion Objectifs page 138 – Analyser le discours du personnage romanesque – La question de l’homme dans le roman libertin Repères La Vraie Histoire comique de Francion évoque la jeunesse mouvementée d’un gentilhomme breton. La structure du roman ne manque pas de mouvement : après un début en pleine action où l’on voit

question, apostrophes) / types de phrases – les figures de style : images : personnifications, métaphores, comparaisons – énumérations, répétitions, anaphores, parallélismes, hyperboles, antithèses, ironie… – le ou les registres : pathétique, tragique, lyrique, polémique, satirique, comique, épique, fantastique, réaliste – les effets sonores : allitérations, assonances – les références culturelles 1.4.1. Dans les textes narratifs • le statut du narrateur • la focalisation employée •

censeurs son premier roman, Les Effets surprenants de la sympathie, et en décembre, Pharsamon ou les Nouvelles Folies romanesques. 1713-1714 : Publication des Effets surprenants, de La Voiture embourbée, « roman impromptu », et du Bilboquet, apologue allégorique. Composition du Télémaque travesti, qui ne paraîtra qu'en 1736. 1716 : Publication de l'Homère travesti ou l'Iliade en vers burlesques, parodie de l'Iliade de La Motte. L'épître dédicatoire est signée Carlet de Marivaux. 1717 :

siècle Jean Racine, Bérénice, extrait de l’acte IV, scène 5, 1670. On attend : - une introduction qui permette une caractérisation générique et typologique du texte plutôt que son inscription dans un ensemble plus vaste (courants littéraires, registres...), et annonçant un projet de lecture cohérent ; - un commentaire organisé ; - une analyse précise du texte, s’appuyant sur des citations, en vue d’une interprétation. On valorise : - un projet de lecture particulièrement pertinent ;

ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d'eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule ! Lui, naguère si beau, qu'il est comique et laid ! L'un agace son bec avec un brûle-gueule, L'autre mime, en boitant, l'infirme qui volait ! Le Poète est semblable au prince des nuées Qui hante la tempête et se rit de l'archer ; Exilé sur le sol au milieu des huées, Ses ailes de géant l'empêchent