Registre Les Misérables V 1

Augustins, 75006 Paris). © CNED 2014 SOMMAIRE Général FRANÇAIS Conseils généraux ..................................................................................................................................................... Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Séquence 2 La critique sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5

Bel ami ''Guy de Maupassant'' Rapport réalisé par : Salima MERHARI. Sommaire 1. Résumé.............................................................................................................................................1 2. Les personnages de Bel-Ami............................................................................................................1 3. Analyse.....................................................................................................................

commencer cet art à l’âge de dix ans, lorsque, en cours d’année j’ai pu rejoindre la compagnie l’Hxxxxx Lxxxxx. Nous avons monté une représentation autour du roman d’Eugène ROY « Jacquou le Croquant » que nous avons finalement joué à la salle V..... Cette représentation fut décisive. Je n’ai jamais arrêté le théâtre depuis. Elle m’a permis de comprendre l’importance du groupe, du partage et de la cohésion. Ce fut aussi le moyen de travailler sur ma timidité… Au collège la pratique

isolement et ses déviances, face à la collectivité. Pour le romantisme, le jardin devient un espace de prolifération euphorique de la nature qui reflète et nourrit l'intériorité passionnelle des protagonistes. Le jardin de la rue Plumet, dans Les Misérables de Victor Hugo (1995 [1862]), illustre bien cette vision. Lieu de la fusion heureuse du cosmos et de l'homme, il instaure une clôture bénéfique face à un social menaçant, permettant de ce fait l'épanouissement sensuel de Cosette. Ce jardin élabore

Fiche 1 Hugo / Balzac V.H. est un homme excessivement spirituel. Il a autant d’esprit que de poésie. Balzac, lettre à Mme Hanska du 3 juillet 1840 Mélange d’estime réciproque et de rivalité – notamment du côté de Balzac –, les relations entre ces deux monuments de la littérature française, sans être particulièrement étroites, dureront néanmoins jusqu’à la mort de l’« audacieux architecte » de La Comédie humaine, comme se plaît à le surnommer Hugo. Nombreux furent leurs projets de collaboration

densité même. Problématique : Axes de lecture : 1. Lieux et espace : un phénomène de rétrécissement. La lecture du sonnet fait apparaître de nombreuses expressions associées à des localisations. → Que peut-on facilement identifier ? - « jardins », v.3 - « là-bas », v5 - « dans ce coin inconnu », v 5 - « globe »s, v.9 - « sur l’un, c’est la terre », v.10 - « un point jaune, Paris », v.10 - « dans l’ordre universel », v.12 On peut également ajouter, dans le 1er vers : « le Silence »

Le champ lexical de la religion En Guinée A Surinam Discordance discours / réalité iv. UN SYSTEME SOUS LE SIGNE D’UNE TRIPLE AMPUTATION… Mutilation physique (les parallélismes) Mutilation sociale et intellectuelle Mutilation spirituelle v. ….ET DE L’ANIMALISATION ( LE DENI D’HUMANITE) F. UN REQUISITOIRE CONTRE LA SOCIETE ESCLAVAGISTE 23 II. LA DEROUTE (PROVISOIRE ? ) DE L’OPTIMISME A. LA MERE : DISCIPLE DE PANGLOSS L’acceptation de l’ordre établi L’oxymore « honneur »

Catane en ce jour … », « sur les étals serrés du marché ». * Contexte Marché aux poissons. * Les personnages S. Piracci + la foule Ambiance, vie du marché. * Type de narration Point de vue omniscient + interne (IIeme partie) * Registre dominant Réaliste/tragique . Les grands mouvements du texte : * 1er : L1 à L9, description du marché * 2ème : L10 à L19, la foule (singulier collectif) * 3ème : L19 à L32, réflexion sur la générosité de la mer * 4ème : L32 à la

personnelles. - Visionnage Émission télé suisse http://www.rts.ch/video/emissions/archives/sang-encre/424477-rencontre-avec-laurentgaude-pour-le-soleil-des-scorta.html - L'aspect bénéfique du Goncourt sur le métier d'ecrivain. Travail d'écriture: 1. Tu seras un/une Scorta, mon fils/ ma fille. Rédige les 10 commandements que Carmela pourrait laisser en héritage aux futurs Scorta. Tu t'appuies sur les conseils donnés par les plus âgés, membres fondateurs de la "dynastie" Scorta, mais aussi sur ce

práce Brno 2007 Prohlášení Prohlašuji, že jsem diplomovou práci zpracovala samostatně a použila jen prameny uvedené v seznamu literatury. Souhlasím, aby práce byla uložena na Masarykově univerzitě v Brně v knihovně Pedagogické fakulty a zpřístupněna ke studijním účelům. Remerciement Je voudrais remercier Madame Magda Chmelová