Registre Lyrique

lecteur découvre les choses à travers le regard du personnage → effet de réel | 6) Registre littéraire Registres | Procédés ou formes | Lexiques | Objectifs + exemples | tragique | -Niveau de langue soutenue -ponctuation expressive - invocation (Ô) | -Douleur, tristesse -idée de fatalité, de destin, impuissance | -susciter la compassion, la pitié -Andromaque, Racine | Lyrique (la lyre d’Orphée) | -Importance du « je » - invocation (Ô) -anaphore -musicalité

l’oral CLASSE de SECONDE : ETUDE D’UNE TRAGEDIE Britannicus Croisement axes/rubriques : Etude d’un genre : le théâtre d’un registre : le tragique du théâtre à l’époque classique des effets sur le destinataire Compétences visées : Savoir reconnaître un genre et toutes ses composantes : le théâtre comme texte et comme spectacle Distinguer genre et registre Approche de l’histoire littéraire. Séances Objectifs notionnels Objectifs culturels Faits de langue Activités 1.La tragédie

personne du singulier dans toutes les strophes, sauf la dernière ; Intervention directe du poète : « -Je l’ignore »(v.9) ; Expression de sentiments, d’émotions : « que j’aime »(v.2), « mon coeur »(v.5). c/ Une expression pathétique et mélancolique registre pathétique très présent dans le poème. Verlaine nous fait part de sa souffrance physique : « les moiteurs de mon front blême »(v.7). Impression d’un homme malade, fiévreux. ; Souffrance morale aussi : « un problème »(v.6), « pleurant »(v.8). Autoportrait

Brouillon --> méthode lecture analytique de « heureux qui,…. » De Du Bellay. Quelles sont les idées contenues dans le texte - Poème lyrique - Sonnet – Alexandrins - Invitation au voyage = retour aux sources - Nostalgie – regret - tristesse – mélancolie - Bonheur de la vie  Quête spirituelle  moralité : simplicité de la vie ce vers quoi aspire le poète Problématiques : - Que suggère l’auteur dans ce poème et de quelle façon ? - Quel est le lien entre le retour aux sources et le

« Tu nous l’avais donné, pêcheur céleste » en parlant du bonheur (l. 21-22), « cette route céleste, qui nous aurait conduits à toi dans un baiser » (l. 26-27). L’auteur donne à travers la réplique de Perdican sa vision de la vie humaine dans un registre lyrique : sentiments (« la vanité », « la colère » à la l. 26), interjections exclamatives (« Hélas ! » à la l. 19, « Ô mon Dieu ! » à la l. 20-21, « Ô insensés ! » à la l. 28), nature (« un vent funeste » à la l. 19, « une perle si rare dans cet océan »

effet, dans les deux autres poèmes nous retrouvons les mêmes propriétés, c’est-à-dire la compassion le deuil et enfin la nature. Le deuil chez l’auteur Des Contemplations et l’auteur de Le Temps déborde se traduit dans les deux cas avec un registre pathétique, lyrique, élégiaque, et voire même épidictique.

faut que celui qui écrive soit fort impliqué. -Il écrit en « je » (ou « nous ») afin de convaincre quelqu'un (ici peut être le prof et de façon plus globale l'humanité).Il défend une personne, des valeurs considérés comme victimes. -On est dans le registre pathétique donc on doit faire appel au sentiments.On vise à être persuasif. -Faire de longues phrases rythmées. -On défend un point de vue tenant compte des points de vue contraires. -Petit effet de theatralisation ( Le choix des temps : Nous

fable, poème, pièce de théâtre,…au XVII et XVIIIe particulièrement, ce sera de l’argumentation indirecte afin de contourner la censure Les registres : -Le comique : il cherche à déclencher le rire. Il peut être amené par différents procédés : -L’humour : un sujet sérieux est traité de manière légère ; si le sujet est particulièrement dramatique et le registre adopté très léger, on parle d’humour noir -L’ironie : On laisse entendre le contraire de ce que l’on dit. Son principal procédé est donc l’antiphrase

superficielle montre que ce récit n’est pas gratuit, qu’il livre aussi une position, une thèse, il est donc aussi de type argumentatif. Cette union entre un récit et une leçon morale s’appelle un apologue. Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? La tonalité première pourrait être le merveilleux (comme dans le conte), d’ailleurs ce mot est repris à la fin de l’article. Très vite cependant je peux relever des indices d’exagération (par

le théme du labyrinthe auquel thesée est associé . elle se laisse mourir ( registre tragique) ' j'ai pris la vie en haine" ,"les approches de ma mort " "un reste de chaleur tout pret a s'exhaler" tout cela definit la tragedie comme une mise à mort de soi.dans cette scene c'est une question d'honneur" je voulais en mourant prendre soin de ma gloire (sens du XVii=honneur)affirme phédre 3/ une confession des aveux lyriques par l'expression du moi intime , en effet il y a une abondance de la 1iere