Relation Soignant Adolescent

mémoire, il me tient à cœur de remercier plusieurs personnes qui ont contribuées à l’écriture de ce mémoire. En tout premier lieu, les adolescents et adolescentes, de la maison d’enfants où j’ai effectué mon stage à responsabilité, qui m’ont permise inconsciemment de faire émerger en moi cet écrit évidemment mais également ma posture professionnelle. Qui dit adolescent(e)s, dit équipe institutionnelle donc un grand remerciement pour le soutien dont les personnes de l’équipe ont fait preuve pendant ce

Présentation du lieu de stage L’association est spécialisée dans la prise en charge d’enfants, adolescents et adultes handicapés. Elle dispose de onze établissements afin d’offrir la meilleure alternative sociale possible à ses usagers. Je travaille au sein de leur Institut Médico Educatif. L’IME les « Ecureuils » crée en 1968. L’institut a un agrément pour accueillir cinquante enfants et jeunes adultes de 6 à 25 ans présentant une déficience mentale et/ou des troubles envahissant du comportement

semestre 6 dans un service de médecine de neurologie j’ai pu constatée que c’était un service très condensé au niveau du rythme de travail, l’organisation du service nécessite une rapidité dans les soins, cette rapidité et le manque de temps des soignants, plus précisément des infirmières provoquent régulièrement des écarts entre les recommandations établies d’hygiène et la réalité dans la pratique professionnelle et peuvent bouleverser la qualité des soins notamment l’absence d’asepsie lors du déroulement

soutenus pour maintenir et développer leur rôle parental et la prise en charge des soins post-hospitaliers ou reliés à la maladie chronique. Évaluer l’épuisement des parents et leur besoin d’aide ou de répit est nécessaire • Toujours préserver la relation entre l’enfant et les parents • Demander le consentement des parents avant d’effectuer un soin 1.3 Communication : favoriser la présence des parents car elle est sécurisante pour l’enfant et facilite sa collaboration • Lorsque l’enfant atteint l’âge

au service des urgences ou en secteur psychiatrique avec l’accueil et l’aide à la prise en charge des personnes en situations de crise. Cette partie était l’une des plus importantes du module « assistance à personnes ». J’ai été amenée à être en relation avec des personnes comportant divers troubles : psychique, du comportement, etc…Cette expérience m’a permis d’affiner certaines de mes compétences, comme par exemple : Mes capacités d’adaptations, le sens de l’analyse, de l’observation ainsi qu’une

mise en place d’un traitement contre la douleur physique, de la prise en charge de la douleur spirituelle et morale avec une écoute par l’équipe soignante et un soutien psychologique. La présence de la famille est fondamentale auprès du patient. Il est important de mettre en place un travail d’équipe et un soutien psychologique pour le personnel soignant confronté à des situations difficiles. Le psychiatre, Dr Elisabeth Kübler-Ross (8 juillet 1926 – 24 août 2004) américano-suisse

médico-éducatif (IME). Plus précisément, mon stage s'est déroulé au sein d’une unité pour enfants et adolescents autistes. Longtemps considéré comme une forme précoce de la schizophrénie, l'autisme infantile sera rapidement reconnu par Kanner comme une affection autonome et spécifique liée à la toute petite enfance. Ces enfants et adolescents sont marqués par une inaptitude à établir des relations normales avec les personnes et à réagir normalement aux situations. Ils se trouvent le plus souvent dans

d’angoisse et discours monocorde. Une prise en charge pluridisciplinaire autour de cette patiente est mise en place, avec la diététicienne (anémie très importante), l’infirmière spécialisée pour la relaxation individuelle et collective, l’aide soignante pour les soins esthétiques, l’art thérapie, le cadre pour le thaï shi notamment. Le Dr XXXXXXX prescrit une prise en charge en ergothérapie dans ces termes : « Activité créatrice à visée projective et renarcissisation. Axer les activités pour lui

fournissant des savons et du gel hydroalcoolique aux patients et aux soignants. De plus, nous sommes intervenus dans une prison pour femmes pour distribuer des vêtements, des savons, des brosses à dents, des protections hygiéniques féminines ainsi que des compléments alimentaires pour les enfants qui y résident avec leurs mères.Nous avons été amenés à questionner et discuter des sujets tels que les pratiques médicales, les relations interpersonnelles, l'évaluation et la gestion de la douleur dans le

Violence Familiale : La violence familiale comprend plusieurs catégories parmi lesquelles figurent la violence des parents sur leurs enfants, la violence entre conjoints, la violence des adolescents envers leurs parents et la violence infligée aux parents âgés par leurs enfants d’âge adulte. Exemples : Un enfant se fait frapper par sa mère, car il a accidentellement échappé son verre d’eau et causé un dégât. Un enfant chaussé de chaussure troué se fait refuser l’achat de nouvelles bottes