Relation Soignant Autiste

ritualisés et stéréotypées. De plus, les autistes présentent souvent des peurs, des troubles du sommeil et de l’alimentation, des crises de colère et des comportements agressifs. Ils ont un mode de relation particuliers avec l’environnement. Les déficiences, incapacité et désavantages, peuvent selon les cas s’estomper, se modifier, se stabiliser ou s’aggraver . Après, je me suis demandée qu’est ce qui peut amener l’automutilation chez cette adolescente autiste ? J’ai rencontré une infirmière de

Département de psychologie Centre de recherche en psychopathologie et psychologie clinique Sciences humaines et sociales Institut de Psychologie Université Lumière - Lyon 2 Incidences de la pathologie autistique sur les collectifs soignants d’enfants autistes Dirigée par Jacques HOCHMANN Présentée et soutenue publiquement le 24 octobre 2000 Thèse de doctorat en Psychologie Spécialité Psychologie et Psychopathologie clinique Par Christelle TIRARD COLLET Devant un jury composé de :

différents patients à cette activité. Mon stage s’est déroulé à l’hôpital de jour pour jeunes autistes et apparentés accueillant des patients âgés de 16 à 32 ans .Il accueille 9 personnes du lundi au vendredi. L’autisme est un trouble du développement neuropsychologie portant de façon prédominante sur les fonctions de communication et de socialisation. Les problèmes de communications des personnes autistes sont, à ce jour, mieux compris : on sait maintenant qu’il ne s’agit pas d’un refus de communication

Table des matières Chapitre 1. Résonance de la violence d’autrui Chapitre 2. Violence et confusion Chapitre 3. Violence et relation Chapitre 4. Le sens de l’intervention Introduction Ma formation de base en A.P.O. terminée, j’ai pu grâce au diplôme délivré par l’EFAPO obtenir une équivalence me permettant de travailler en tant qu’éducateur spécialisé. Depuis 1997 j’exerce donc en institution spécialisée auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes ayant

sécurité , une personne autiste doit être dans un lieu qu'elle connaît très bien , répète des gestes incessants , lorsque la personne commence à s'agiter , c'est parce qu'elle ne se sent pas en sécurité , cela se manifeste souvent par des cris , des gestes incompréhensibles. situation ou activitée vue ou réalisée S est arrivé à 8h , il est arrivé avec une éducatrice. Lorsqu'il est arrivé , ne connaissant ni le lieu , ni les personnes qui l'entouraient ( infirmière , aide soignante) , il a commencé

rapport à l’enfant autiste, à sa famille ou à l’équipe soignante ; 3 / instaurer un cadre précis avec des repères tangibles, en créant une situation standardisée apportant une rigueur méthodologique dans l’observation et l’évaluation des troubles autistiques ; 4 / permettre de suivre l’évolution d’un patient autiste ; 5 / enfin, et peut-être même surtout, stimuler la discussion et les échanges fructueux, tant au sein de l’équipe soignante qu’avec les parents des enfants autistes. Mais, ces mêmes instruments

APP 2Institut de formation aux Métiers de la santé 6 avenue Francois Verdier Analyse de Pratique professionnel : stage en Unité de jeunes adultes autistes déficitaires. Page sur 1 10 Mathieu Grabulos 2019-2022Institut de formation aux Métiers de la santé 6 avenue Francois Verdier Sommaire : - 1. Introduction …………………………………………………………………… 3 - 1.1 Présentation de L’unité …………………………………………………… 3 - 1.2 Profils des personnes accueillies ………………….…….……..……….. 3 - 1.3 Composition des équipes

communication et interaction sociale. Si les autistes ne savent pas communiquer, c’est que, souvent, ils n’ont pas fait l’acquisition du langage verbal. Mais, c’est aussi parce qu’ils souffrent d’un déficit de l’élaboration et du décodage, tant du langage que des autres formes de la communication: gestes, regard, comportement, posture, etc…. Ajoutons à cela le fait qu’ils ne sont pas en mesure d’apprendre toutes les règles qui sont à la base de la relation avec autrui, processus pour lequel il semble

utilisée par l'équipe soignante pour aborder cet atelier et sur son déroulement. Mais dans un premier temps, j'aborderais l'autisme et les différents signes cliniques de cette pathologie. L'autisme appartient à la famille des troubles envahissants du développement. Des difficultés marquées dans trois domaines sont observées chez les personnes atteintes d'autisme. Il y a les interactions sociales, la communication et les intérêts. Elles ont des difficultés à entrer en relation avec les autres ; elles

handicapés sont tout d’abord d’ordre personnel. Dans ma famille nous avons un adolescent autiste, Enzo (son prénom a été modifié pour protéger son identité) qui a maintenant 14 ans. Son père avait quelques difficultés à lui montrer son affection au début. Aujourd’hui les familles sont bien accompagnées par les psychologues et cela les aide beaucoup au quotidien dans la relation avec leurs enfants handicapés, autistes. Enzo a commencé à parler tard, vers l’âge de 5 ans. Lorsqu’il parlait, nous avions