Relations Maitres Servant

dimension, les conflits sont souvent le fil conducteur de l’intrigue. Nous allons donc nous demander comment le théâtre, à travers les textes écrits et les représentations, montre t-il les difficultés des relations humaines ? Nous verrons dans une première partie les conflits au cœur des relations humaines, dans une seconde, les conflits dans le texte écrit, et une troisième partie sur les conflits dans la représentation. Au cœur du théâtre, il existe différentes formes de conflits

LA JEUNE FILLE A LA PERLE Résumé En 1664, Griet, jeune fille curieuse et timide issue d'une famille pauvre de Delft, est engagée comme servante dans la maison de Johannes Vermeer pour s'occuper des six enfants de la famille et surtout pour faire le ménage dans l'atelier du peintre. Celui-ci, sentant le potentiel artistique qui se dégage de la jeune fille, lui fait découvrir petit à petit les rudiments de l'art qu'il exerce. Leur proximité va entraîner de nombreuses tensions au sein de la maison

talentueux comme Molière, Beaumarchais ou Marivaux définissent les Lettres de Noblesse de la comédie, en s’intéressant plus particulièrement à un thème : les relations entre maîtres et valets. Selon un critique contemporain, dans le théâtre de Marivaux, on assiste à « l’affrontement théâtral de deux langues au moins : la langue des maîtres, dans son élégante simplicité ; la langue plus bariolée, souvent impropre mais plus vivante des valets. » Mais l’opposition des classes dans le théâtre du XVIIIème

l'honneur du Comte. A l'école de Figaro, elle va , avec l'aide de Suzanne, élaborer une stratégie qui lui rendra son mari. Espiègle et ingénieuse Comtesse qui aura la joie d'entendre son mari lui demander pardon (II,19 ; V,19) -Suzanne n'est pas une servante quelconque, elle est " spirituelle, adroite et rieuse ... mais non de cette catégorie presque effrontée de nos soubrettes corruptrices... Dans tout son rôle, il n'y a pas une phrase, pas un mot qui ne respire la sagesse et l'attachement à ses devoirs

I. Maîtres et valets sur la scène de l'histoire : Le valet fourbe et rusé du XVIIe siècle s'impose comme un type constitué aux comportements et procédés stéréotypés (type : le Scapin de Molière). Les valets de Molière doivent beaucoup à la tradition théâtrale. Ils empruntent leurs caractéristiques (vantardise, couardise, cupidité, ivrognerie, luxure, sens de l'intrigue, irrespect et insolence) aux esclaves astucieux et entreprenants de la comédie latine (Liban et Léonidas dans l'Asinaria de Plaute)

l'absolutisme, l'abus d'autorité ou encore les fausses idées propagées par la religion. Dans sa pièce, Marivaux dénonce la noblesse, ses privilèges et les inégalités sociales a travers une histoire se déroulant dans le monde grec dans laquelle 2 maîtres accompagnés de leurs valets sont contraints d'échanger leurs rôles sociaux lorsqu'ils font naufrage sur une île.J'ai choisi de présenter cette pièce car c'est un bon mélange entre une fable et une comédie.L'aspect de fable est présent de par la morale

2) enjeux de ces relations : a) Inégalité entre maître et valet : Le valet est un personnage indispensable à la comédie (idée d'infériorité sociale) Le droit de propriété : le théâtre exhibe constamment le fait que le valet est la propriété de son maître. C'est avant tout grâce à l'argent que le maître peut se payer le valet. Les valets sont tellement "chosifié" par leurs maîtres qu'ils en deviennent des non-personnes > coups de bâton, sobriquets, "don" d'un valet. le valet prend la place

personnages Lieux/temps action Acte I : L'arrivée de Dorante et son valet, la rencontre entre Silvia et Dorante déguisés. Scène I Silvia et Lisette (sa servante) Paris, au bord de Seine, dans la maison de M. Orgon père de Silvia Silvia reproche à Lisette , sa femme de chambre, d'avoir dit à son père qu'elle était prête à se marier. Scène II Monsieur Orgon, Silvia, Lisette Paris, au bord de Seine, dans la maison de M. Orgon Monsieur Orgon annonce à sa fille que Dorante, celui qu'elle

(I,8 et 9) 5) question Le spectateur sait déjà ce que Suzanne raconte à la Comtesse, puisqu'il l'a vue sur scène : Quel est dont l’intérêt de ce dialogue qui sur le plan dramatique, ne sert à rien ? I. Il permet à Beaumarchais de montrer une relation maître/valet originale : un lien fort uni la Comtesse et Suzanne II. Il donne à voir ce que les femmes pensent des hommes I.a) L'atmosphère du secret, propice à la confidence → Le lieu est intime : c'est la chambre de la Comtesse didascalie qui indique

4-Présentation de la construction du texteDans la première partie de l'extrait, des lignes 1 à 9, on y trouve un quiproco entre le père et la fille.La deuxième partie de cet extrait, des lignes 10 à 15, présente l'intervention de la servante Toinette qui s'exprime sans respect pour son maître en ridiculisant son projet.Mais dans la troisième partie, des lignes 16 à 28, Argan s'enfonce dans sa folie et son égoïsme d'hypocondriaque.5-DéveloppementNous pouvons tout d'abord étudier le quiproco qui se confirme dans