Rendre Compte Informer E4

Dimension technique : quels sont les outils utilisées pour le MNGT/relationnel (tél+mail, compte-rendu, courrier, rapport, notes) ? -compétences mises en œuvre (savoir-être & savoir-faire) ▪ Analyser des situations de communication (Epreuve E4, coefficient 3, notée sur 60 points) ▪ Recueillir des consignes de W (prise de notes, rendre compte, faire le point, informer) ➢ Partie 2 : contribuer à la cohésion des groupes o Dimension managériale

Chapitre 16 Accueillir et intégrer les participants Cette situation de communication professionnelle emblématique du métier d’assistant(e) de manager peut donner lieu, dans le cadre de l’épreuve E4, à la présentation d’une situation « accueillir et informer ». La mise en œuvre et les applications professionnelles peuvent servir de support à l’entraînement à l’examen (simulations filmées et analysées). Situation professionnelle : Castel Déménagement, p. 227 Réflexion, p. 228

de travail Brevet de technicien supérieur « technico-commercial » DISPOSITIONS GÉNÉRALES SUR LA MISE EN PLACE DU CCF À compter de la session 2008, les candidats des établissements publics ou privés sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilitée, de la formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités, sont autorisés à passer l'épreuve E4 en contrôle en cours de formation (CCF). Conformément à la réglementation, les candidats de ces établissements, peuvent cependant

peut s'effectuer qu'au bout de la 3 heure. Cette interdiction s’applique aussi bien aux candidats de la Métropole qu’à ceux de la Réunion et Mayotte. Le responsable du centre d’examen de Polynésie veillera à organiser les épreuves de façon à rendre impossible toute communication de ses candidats avec ceux des autres « zones » du fait du décalage horaire. Toute utilisation par les candidats de moyens de communication (téléphones portables, smartphone, etc.) est proscrite pendant la durée des

peut s'effectuer qu'au bout de la 3ème heure. Cette interdiction s’applique aussi bien aux candidats de la Métropole qu’à ceux de la Réunion et Mayotte. Le responsable du centre d’examen de Polynésie veillera à organiser les épreuves de façon à rendre impossible toute communication de ses candidats avec ceux des autres « zones » du fait du décalage horaire. Toute utilisation par les candidats de moyens de communication (téléphones portables, smart-phone, etc.) est proscrite pendant la durée

Chapitre 4 Réaliser le diagnostic Ce chapitre peut être traité en parallèle et en complémentarité avec les chapitres suivants : F1 F2 F2 F2 Chapitre 4 Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 p. 47 p. 9 p. 19 p. 33 Informer, rendre compte, faire le point avec le manager Évaluer les besoins d’information Mobiliser les méthodes de recherche d’information Assurer une veille informationnelle Certaines applications nécessitent le recours à des logiciels bureautiques et à MS Project

|Session 2010 | | |EPREUVE E4 : |Fiche de situation n°: 4 | | |COMMUNICATION PROFESSIONNELLE

| |Session 2012 | |EPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET LANGUE |Fiche de situation n°: 1 | |EN ETRANGERE |

Meta-systems - 23-07-15 20:48:30 FL2365 UNUM - Oasys 19.00x - Page 1 - E4 Fiche Pedago : Je Me souviens - Dynamic layout × Dans le présent cahier, découvrez LA FICHE PÉDAGOGIQUE de ce volume 14 séances traitant l’intégralité du thème LA MEILLEURE OFFRE AU MEILLEUR PRIX ! Nos anthologies O N 1 DES VENTES BTS * 9 ANS d’expérience + DE 400 000 exemplaires vendus 4,50 € 192 PAGES + de 50 supports textuels de natures variées (littérature, essai, article de presse, chanson…) Une vingtaine de documents

convention organisant ce travail, nous nous sommes autorisé, au-delà des résultats stricto sensu de la recherche, à faire quelques choix en matière d’indicateurs qualitatifs et à notre sens pertinents, opérationnels et réalistes. A cette fin aussi, compte tenu de « l’évaporation » d’une partie de notre échantillon initial, nous avons réalisé des entretiens complémentaires en région parisienne, voir sur ce point l’introduction du rapport final. 4 En matière de méthodologie d’enquête se reporter aux