Repère affine

important de repérer Celui qui utilise Celui qui paie Celui qui effectue l’achat Derrière ces différentes actions ont peut avoir une seule et unique personne tout comme on peut en avoir plusieurs. 2 ETUDE DE TERRAIN L’étude macro-économique débouche sur une étude de terrain. C’est le moment central de votre projet avec des études qualitatives et quantitatives, des rencontres… 2.1 Etude documentaire sur le terrain A partir de l’étude macro-économique vous allez affiner votre étude

x de D, on peut associer un unique nombre noté f  x  appelé image de x par f . D s’appelle l’ensemble de définition de f : C'est l'ensemble des nombres réels x pour lesquels il est possible de calculer f  x  . Représentation graphique Dans un repère orthogonal  O ;  ;   la courbe représentative C de f est l’ensemble des points de i j coordonnées  x , f  x   où x est un élément de l’ensemble de définition de f . On dit que C a pour équation y = f  x . Un point A  x A ; yA  appartient

peinte sur un mince panneau de bois de peuplier selon une technique maîtrisée par l’artiste dite sfumato. Le motif a été dessiné sur plusieurs couches d’enduit avant que ne soit entrepris le travail à l’huile, additionnée d’essence très diluée. Pour affiner le modèle de ce visage au sourire énigmatique et pour jouer avec les subtils effets de lumière sur le teint diaphane de Mona Lisa, modèle présumé du chef d’œuvre, le peintre a dû superposer d’innombrables couches de couleurs transparentes. Document

proposer certains schémas qui permettent une mise en situation efficace du texte : globalement, le recours à un contexte historique, culturel (littéraire, esthétique), biographique est toujours pertinent. On peut affiner cette démarche en utilisant la grille suivante : INTERÊT DOMINANT REPERE è Le texte évoque des événements de la vie de l’auteur (lettre, autobiographie) Le texte présente une prise de position renvoyant à une opinion identifiée, soit personnellement, soit historiquement Le texte présente

suivant. On donnera les valeurs arrondies à la dizaine : t f (t) 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 2. On admet que f a les mêmes variations, pour t compris entre 0 et 3, que la fonction d’expression 1,1t. Donner le tableau de variation de f. 3. Tracer dans un repère la courbe représentative de la fonction f. On prendra comme unités graphiques 2 cm pour 1 heure en abscisse et 1 cm pour 2000 bactéries en ordonnée. On graduera l’axe des ordonnées à partir de 100 000. PARTIE B À partir du graphique réalisé dans la

combiner les mots-clés – Utiliser si possible la « recherche avancée», plus précise Construire sa stratégie de recherche (2/2) – Analyser les résultats de sa recherche et la relancer : – Pertinence des résultats ? – Trop nombreux (« bruit ») : affiner sa recherche (termes spécifiques), trier les résultats, filtré par date, langue ou type de document. – Insuffisants (« silence ») : élargir sa recherche (termes génériques) – Utiliser de nouveaux termes ou mots-clés apparus dans les résultats – Dans

des problèmes d’adaptation au stress, des troubles de l’attention ; ils sont fatigués, souffrent de difficultés d’endormissement, manifestent de l’instabilité. Que le bilan psychomoteur ait été suggéré par un parent, le médecin ou l’enseignant, on repère chez ceux-ci une inquiétude non définie et, parfois, ils tiennent un discours rationnalisant et moralisant : « Il n’est pas motivé », « Il est fainéant », « On fait un maximum de choses pour lui et pourtant ! », etc. Il est rare que l’enfant lui-même

muni d’un repère orthogonal. Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou fausses ? 1) L’image de par la fonction est . 5) a pour antécédent par la fonction . 2) L’image de par la fonction est . 6) a pour image par la fonction . ) appartient à . 3) Un antécédent de par la fonction est . 7) Le point de coordonnées ( 4) Un antécédent de par la fonction est . Exercice 4 Dans un repère, représenter les fonctions , ( ) ( ) et définies par : ( ) . Exercice 5 Déterminer la fonction affine vérifiant

dérivable en a où a est un réel de I, et C f sa courbe représentative dans un repère du plan. La droite passant par le point A (a; f (a)) de la courbe C f et de coefficient directeur f ′ (a) est appelée la tangente à la courbe C f au point d’abscisse a. A f (a) j 0 i a x Soit f une fonction définie sur un intervalle I, dérivable en a où a est un réel de I, et C f sa courbe représentative dans un repère du plan. L’équation réduite de la tangente à la courbe C f au point A d’abscisse

…………………………………………………………………………………….. 8 Annexe 2 .…………………………………………………………………………………….. 9 Annexe 3 ……….…………………………………………………………………………… 10 2 Introduction Le neuropsychologue, au carrefour de la psychologie et de la neurologie, repère les lésions cérébrales et tente de restaurer les fonctions cognitives altérées. Cette profession appartient à la fois à la psychologie clinique et cognitive. Ce psychologue intervient auprès de nombreux patients, notamment les personnes âgées. En