Répertoire opérationnel des métiers et des emplois

......................................................................... P 15 Label égalité ......................................................................................................................P 16 Le contrat pour la mixité des emplois .................................................................................P 19 Charte européenne pour l’égalité entre les femmes et les hommes dans la vie locale..............................................................................

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS INSTITUT NATIONAL DES TECHNIQUES DE LA DOCUMENTATION MEMOIRE pour obtenir le Titre professionnel "Chef de projet en ingénierie documentaire" INTD niveau I Présenté et soutenu par Vincent Bourcier le 29 novembre 2010 Conception d’un système d’information documentaire – de la réflexion sur les besoins à la mise en place : une méthodologie de projet collaborative Le cas du « répertoire de projets » de l’Observatoire national sur les effets

Description du dossier :Intitulé du projet CLAS Collège Centre Social ''l'Escale'' Thématique Relations Famille / Ecole Fréquence RENOUVELLEMENT Nom de(s) l’établissement(s) scolaire(s) Collège Jean Monnet 2 avenue Jean Moulin 59540 CAUDRY DESCRIPTION OPERATIONNELLE DU PROJET Présentation du projet Diagnostic La commune de Beauvois en Cis compte environ 120 enfants entre 11 et 15 ans, dont 80 seront scolarisés au collège Jean Monnet à la rentrée scolaire 2022- 2023. Situation socio économique des familles

GUIDE POUR L’ACTION MAI 2009 Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences de territoire Expériences et bonnes pratiques des comités de bassins d’emploi Edito Sommaire Préambule Les Comités de Bassins d’Emploi (CBE) ont maintenant 28 ans d’expérience. Fondés sur un dialogue social territorial élargi, les CBE ont mis en œuvre des formes de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences de territoire variées et concrétisées par des résultats effectifs en matière de maintien

réaliser les performances escomptées par la mise en œuvre d’une activité ou une série d’activités. Cette définition s’accommode mieux avec les types de formation qui ont pour vocation d’accompagner l’entreprise dans la mise en œuvre de ses objectifs opérationnels de progrès. Elle ne répond pas ainsi à la totalité des actions de formation dans la mesure où certaines d’entre elles, sollicitées par les salariés répondent à des objectifs autres que ceux poursuivis par l’organisation, c'est-à-dire ses objectifs

sont caractérisées par le fait qu’une même personne fournissant le capital, le travail et la direction est responsable sur ses biens personnels. En Tunisie, ces entreprises sont au nombre de 351.389, réparties entre l’ensemble des gouvernorats (Répertoire National d’Entreprises 31/12/98). Les entreprises sociétaires: comprennent : Les sociétés de personnes fondées sur « l’intuitue personae » c’est à dire sur la considération de la personne des associés. Ce type de sociétés est créée par plusieurs

par rapport aux principes d’action affichés. Souvent, les approches des entreprises sont expérimentales, très spécifiques et hétérogènes. Aussi, les références et les présupposés théoriques sont multiples et se heurtent à un manque d’orientation opérationnelle. Par conséquent, les résultats obtenus sont faibles par rapport aux attentes des entreprises. Parmi les questions récurrentes, il y a celles relatives à la dimension méthodologique et aux outils à mettre en place. Nous allons focaliser notre attention

|Module: EE 01 |Métier et formation | [pic] [pic] |Module: EE 01 |Métier et formation

individuelles et compétences collectives . . . . . . . . . . . . . 63 Chapitre 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 La gestion des emplois et des compétences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Adapter des métiers aux compétences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 La GPEC au regard de la loi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Partie 2 Cadre de la formation

projet de site web, · répartir les tâches selon les compétences · établir un planning pour chacune d'entre elles. Une équipe de réalisation d'un site web réunit généralement les profils suivants (une même personne peut avoir plusieurs rôles) : Métier Description | Directeur de projet | Personne, au sein de la maitrise d'ouvrage, chargée du pilotage global du projet. | Chef de projet technique | Il s'agit de la personne, au sein de la maitrise d'oeuvre, chargée du pilotage des équipes techniques