Représentation du monde

Représentation visuelle en 1L/ES Programmation et organisation Environ 1/3 de l’année (12 à 13 séances d’1h30) Collaboration indispensable physique/SVT pas d’identification de la discipline dans le BO le plus souvent, des problèmes scientifiques communs et une résolution partagée. Des regroupements peuvent être utilisés pour approfondir un sujet de culture scientifique (débat) Penser à une ouverture sur l’art et l’histoire des sciences 2 grandes parties De l’œil au cerveau :

Thème 1 – Représentation visuelle du monde | □ Chapitre 1 : De l'oeil au cerveau | . Introduction : L'oeil est un organe des sens spécialisé dans la vision. Il est sensible aux rayons lumineux qui parviennent jusqu'à la rétine ou se forment une image. La représentation du monde qui nous entour est le résultat d'une construction célébrale à partir de signaux lumineux capté par nos yeux, d'où la théorie de l'intromission appuyé par Aristote et ses disciple, qui professait que quelques

Enseignement scientifique, 1ère L La représentation visuelle que nous avons du monde extérieur est le fruit d'une construction cérébrale réalisée à partir des signaux lumineux captés par notre œil. La vision est un des cinq sens qui nous permet d’appréhender notre environnement. Pour l’espèce humaine, c’est le sens le plus développé car 40 % des informations perçues par les organes des sens le sont par l’œil. Rappel : La lumière est un ensemble d’ondes électromagnétiques mesurées

Document 1 L’oeil normal ne requiert aucune correction pour la vision de loin et la vision de près. L’image d’un objet éloigné, se forme sur la rétine. La vision est donc nette sans effort pour les objets éloignés. Ceci est lié au fait que la rétine se situe dans le « plan focal » du couple « cornée-cristallin » pour les objets éloignés observés. L’image d’un objet plus proche va solliciter un effort du cristallin pour ne pas être perçue comme floue. Cette « mise au point » est effectuée de

LE DEVELOPPEMENT DES REPRESENTATIONS DU MONDE PHYSIQUE Sommaire A. Le développement de la représentation des objets I. Développement de la représentation des objets. II. Les coordinations intersensorielles a. le transfert intermodal b. l’appariement intermodal III. La permanence de l’objet dans la théorie de PIAGET IV. L’apport des recherches récentes sur le nourrisson a. La théorie du « Core-Knowledge » d’Elisabeth SPELKE (2003)

Dans son oeuvre Le monde comme volonté et représentation, Schopenhauer, philosophe allemand du XIXème siècle, vise à une explication complète du monde dans tous ses aspects et de tous les points de vue, tâche qu'il engage par les concepts de Volonté et Représentation. Dans son extrait Schopenhaeur comprend les fonctions mentales responsables des modalités de la connaissance d'un être connaissant, il évoque les termes de connaissances intuitive et connaissance abstraite. La connaissance intuitive

Alex Gagné Représentation du monde Travail présenté à Mme Diane Lafrance Département de littérature Pour le cours Littérature et Imaginaire Cégep de Sherbrooke 11 juin 2012 Des yeux verts A) De la mer à la lecture * Auteur: Yann Queffelec * Son vrai nom : Jean-Marie Queffelec * Sa vie : (1949- ) né à Paris * Originaire de Bretagne * D’abord marin, il aime la mer * Diplômé de l’ICART * À 32 ans : une biographie de Béla Bartok. * La dégustation

Monsieur X, depuis le début de la visite, vous ne cessez de perturber le groupe car vous jugez stupide « d’enfermer » la Joconde derrière une vitre en verre. Mais ne vous êtes-vous jamais demandé pourquoi autant de précautions devaient être prises ? Certains paramètres physiques doivent être régulés pour la bonne conservation des œuvres d’art : c’est le cas du degré d’humidité, de la température ou encore de la luminosité. Ces paramètres sont capables d’altérer les pigments et les vernis d’une peinture

plus jeune que Socrate, et qu'il soit mort quelques trente années après Socrate. Il est considéré comme un philosophe matérialiste en raison de sa conviction en un Univers constitué d'atomes et de vide . Démocrite à dit " Le monde est une scène, la vie est une représentation." Face à cette citation nous remarquons qu'elle traite du genre théâtrale qui désigne à la fois un type de littérature et permet de classer les spectacles en fonction de leur style ou de leur appartenance à un mouvement artistique

THEME : LA REPRESENTATION VISUELLE DU MONDE « Comment l'œil produit une image du monde qui nous entoure » Introduction : Historique de la vision Chapitre I. De l’œil au cerveau 1. L’œil, système optique de la formation des images Comment l’œil réussit-il à former des images ? ACTIVITE N°1 Objectif élève : J’identifie à partir de la dissection les structures de l’œil. Bilan : L’œil est limité par trois enveloppes emboîtées : la sclérotique, la choroïde et la rétine qui se prolonge par le