Repère Spatio Temporels Dans Un Roman

littéraires Le Récit 1. Les objectifs de la narration Distraire : Roman, nouvelle, conte, fable, histoire drôle, film, … Informer / témoigner : Article de presse, récit, reportage, roman, … Convaincre : Documentaire, conte philosophique, fable, conte, roman, nouvelle, … L’auteur d’un récit poursuit souvent plusieurs objectifs, l’œuvre est alors susceptible de plusieurs « niveaux de lecture ». 2. Les personnages

Le roman est apparu en France au XIIème Siècle. Ce genre littéraire, écrit en prose jusqu’au XIIIème Siècle, a évolué au fil du temps. En effet, ont émergé ensuite les Romans réalistes. Au cours du XVIIIème siècle, les récits comiques et merveilleux commencent à se fusionner pour donner naissance au roman actuel. Aujourd’hui, selon la critique traditionnelle, « le vrai romancier est celui qui crée les personnages ». Nous verrons dans un premier temps comment l’auteur crée le personnage et son importance

INTRODUCTION L'auteur : - c'est intéressée a la littérature et au cinéma - refus du réalisme. influencée par la tendance du nouveau roman - elle a vécut (en partie) les événements du roman : vit à Sadec et elle aurait eu une avanture Le livre : - difficulté de situer le roman : roman? roman autobiographique? - date de parution : Marguerite Duras a 70 ans, elle revient sur un épisode de jeunesse. - prix Goncourt L'extrait : - sous forme de petits paragraphes inégaux - thème non clair/

Les Abîmes d’Autremer Danielle Martinigol Découvrons l’objet- livre ← Etude de l’illustration 1. Quel éclairage l’illustration du peintre Manchu apporte-t-elle au titre du roman ? 2. Quelles correspondances peut-on relever entre l’illustration et le résumé de la quatrième de couverture ? 3. a) Quelles sont les couleurs dominantes de l’image ? b) Que suggèrent-elles ? 4. Après avoir décrit l’illustration

commenter correspond à l'incipit du roman lors de la remémoration de la première rencontre entre Bérénice et Aurélien . PROBLÉMATIQUE: En quoi cet incipit romp avec la tradition et le topos? I/Le refus de l'incipit traditionnel A/Un incipit différent -L'incipit a normalement pour but d'apporter l'information nécessaire au lecteur sur le cadre spatio-temporel où va se dérouler l'action, les personnages qui y vont intervenir et il annonce l'intrigue du roman et le style de l'oeuvre. - Cet

pour la plupart des écrivains de l'époque, l’influence de cet événement. Aurélien, publié en 1944, raconte l’histoire d’un jeune bourgeois, Aurélien Leurtillois, qui est amoureux de Bérénice. L'extrait qu'on va commenter correspond à l'incipit du roman lors de la remémoration de la première rencontre entre Bérénice et Aurélien . Problématiques : -Quelle utilisation l’auteur fait-il de la rencontre amoureuse ? -Ce texte correspond-il aux critères attendus d’un incipit ? Annonce du plan : Tout d'abord

Commentaire du dernier portrait de Nana du roman Nana d’Emile Zola. Emile Zola (1840-1902) a étudié la société du Second Empire dans des milieux variés et chez les membres d’une même famille. Il raconte la vie d’ouvriers surtout de Gervaise et de Coupeau dans Germinal (1877) puis celle de leur fille dans le roman Nana (1880). Nana est une prostituée de luxe qui, atteinte par la syphilis, meurt dans un hôtel parisien. Ses amies la veillent et regardent ce dernier portrait de Nana. Nous étudierons

Séance 3: LA DAME AUX CAMELIAS Alexandre Dumas (fils) l'énonciation Problématique: Pourquoi le personnage de Marguerite fascine-t-il le narrateur? Et à quoi le repère-t-on ? Support : Extraits des chapitres I, III, IV, VII, XXV, XXVII. Activité: - lecture silencieuse des extraits proposés. - questionnement oral. I. LA SITUATION DE COMMUNICATION. a) Qui raconte? - "je" est le narrateur Justifiez: - ligne 5à 9: "…je me contente de….vivent encore". L'auteur(A. Dumas ) s'exprime

si vous arrivez à dire pourquoi ce texte plaît au professeur, vous trouvez votre problématique ! Prenons quelques exemples de problématique... UN DÉBUT DE ROMAN ou LA PREMIÈRE SCÈNE D'UNE PIÈCE DE THÉÂTRE Le texte est un début de roman ou de pièce de théâtre ? Alors il présente forcément des caractéristiques de tout début de roman (= incipit) ou de tout début de pièce de théâtre (= scène d'exposition). Mais il s'en éloigne aussi ; sinon le texte serait peu intéressant. Un auteur étudié a

supposer que D rappelle ici les conventions du roman pour s’en amuser. Cepdt qqu repères spatio-temporel sont évoqués l 13 et l 30. 2) Les personnages Les indications sur les personnages sont très restreintes. D’abord désignés par « ils », ils ne sont pas identifiés. « Comment s’appellent-ils ». D joue encore avec les conventions de I. Le lecteur n’en connaitra pas plus que ce que le titre avait évoqué Jacques/le Maitre. Mais la suite propose qqu repères permettant de situer les personnages. Jacques