Repères Historiques Du Xvii E Siècle

personnelle : |3 | |Professeur du cours-groupe |Bureau |( poste |( courriel ou site web | |(Lucie dubois |(e-133 |(6603 |(par MIO (LÉA, Omnivox)x | Période de disponibilité aux étudiants À remplir par les étudiants | |LUNDI |MARDI |MERCREDI |JEUDI

contextes aux auteurs et aux textes ET La méthodologie française -qui suit une approche synchronique qui part de l’analyse des textes EXEMPLE DE PROGRESSION ET D’INTEGRATION CLASSE III Thématique culturelle 1: La littérature médiévale Cadre historique et social du Moyen-Age et naissance de la langue française o la littérature épique et la littérature courtoise : “La mort de Roland”: “Chant de joie” “La Mort des amants” Chrétien de Troyes: Le Chevalier à la charrette “Le Graal” Le Roman de

INTRODUCTION I – Les théories de l'art et l'histoire de l'art : quelques jalons historiques depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours, dans la pensée occidentale. II – La critique d'art III - Une étude de cas : la lecture des “Ménines” de Vélasquez par Michel Foucault et Daniel Arasse IV – Éléments bibliographiques V- Évaluation INTRODUCTION Discipline relativement récente dont l'essor date du dix-huitième siècle, avec les développements de l'archéologie et la découverte de nouveaux sites

L’HUMANISMEI) DéfinitionL’humanisme est un mouvement intellectuel qui naît en Europe au XVème siècle et qui tire ses méthodes et sa philosophie de l’étude des textes antiques. Cette philosophie place l’Homme et les valeurs humaines au-dessus de toutes les autres valeurs. L’Homme est donc placer au centre de la réflexion. II) Les principes de l’HumanismeLes humanistes ont confiance en l’Homme et le placent donc au centre de leur réflexion.Les Humanistes se questionnent beaucoup sur l’éducation et

................................................................................................... 5 5.1.1 Histoire..................................................................................................................... 5 6 Trois siècles d’expériences coloniales ............................................................ 7 6.1 L’Évolution territoriale............................................................................... 7 6.1.1 Expansion lente et ruine rapide (1533 – 1763)

de l'action. Il résout l'intrigue & fixe le sort des personnages. > Exemple de respect de cette structure: Les notions liées au genre THÉÂTRAL, suite. | Le théâtre classique. • Les genres théâtraux au XVIIème siècle. La tragédie → Elle aborde des sujets sérieux, met en scène des personnages d'une condition sociale élevée (noblesse, divinité.) → Les personnages s'expriment dans un langage soutenu. → Le héros tragique est déchiré entre ses sentiments

Découvrir la critique sociale au XVIIIe siècle 1 Les grands débats du XVIIIe siècle Contexte historique Le temps des Lumières au cinéma : Ridicule, un film de P. Leconte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 . . . . . . . . . 152 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 ➜ La liberté de penser . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 ➜ La liberté sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 ➜ La liberté des mœurs Repères littéraires Qu’est-ce que les Lumières

STRUCTURES ECONOMIQUES ET SYNDICALISME (XIXEME-XXEME SIECLES) Orientations bibliographiques 1) A lire : Alberto T. et P.Combemale, Comprendre l'entreprise. Théorie, gestion, relations sociales, Nathan, CIRCA. 2) A utiliser : D.Colle (coord.), Un Monde d’entreprises, Major-PUF. L'Entreprise. Fin de siècle, nouveaux défis ? , Problèmes Economiques, N°2.591-2.592, 18-25 novembre 1998. J.Gadrey, L'économie des services, La Découverte, Repères, 1992. Perrez, Y (1999), « La Théorie des coûts

PREHISTORIQUE A LA VEILLE DE LA RUEE COLONIALE ………… ……………………………………………………………………………..34 Leçon 1 : L’AFRIQUE PREHISTORIQUE ………………………...……………………………….34 Leçon 2 : LA TRAITE NEGRIERE………………………………………………………………….36 CHAPITRE IV : L’EUROPE DU VIIIe AU DEBUT DU XXe SIECLE ………………………..41 Leçon 1 : L’EXPANSION ECONOMIQUE ET DEMOGRAPHIQUE …………………………41 Leçon 2 : LE CAPITALISME ET SES CONTRADICTIONS …………………………………….41 Leçon 3 : LA CONDITION OUVRIERE ET LES REVOLTES CONTRE LE SYSTEME LIBERAL ……………………………………………………………………………………

Au cœur du XVIIIe siècle, période des lumières, Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) qui se charge des articles sur la musique dans l’élaboration de l’Encyclopédie (entreprise fondée sur la croyance aux progrès et bienfaits des sciences et des arts) écrit, au plus grand étonnement de ses collaborateurs un premier discours sur les sciences et les arts, en totale contradiction avec cette encyclopédie. Un ouvrage qui lui vaut la reconnaissance et le titre de grand philosophe mais qui ne manque pas d’être