Résistance thermique de conduction

PHENOMENES DE TRANSFERTS THERMIQUES LA CONDUCTION ETUDIANTS L3PC : GUEZENNEC Yohann DE ESOIN Vanessa DARAMY Camille OBJECTIFS DU PROJET : ➢ Étudier le phénomène de conduction ➢ Comprendre le rôle des ailettes thermiques ➢ Modéliser l'évolution de la température dans une ailette thermique en régime stationnaire ➢ Confronter résultats expérimentaux et données théoriques SOMMAIRE I. Les ailettes thermiques II. Le transfert thermique 1)La conduction 2)La convection

TP 13 II Renaudin Nina Partie 1 Détermination du type de transfert : Le premier montage est réalisé avec une résistance chauffante située en haut du bain marie. Pendant l'expérience, l'eau chaude reste en surface ( elle est moins dense ) c'est ce qu'on appelle la conduction (pas de mouvement de matière). Le deuxième montage est réalisé avec une résistance chauffante située en bas du bain marie. Pendant cette expérience là, l'eau chaude remonte en surface, c'est ce qu'on appelle la convection

L'échelle de température Celsius (nu nom d'Anders Celsius) est définit à partir des changement d'état de l'eau. Le zéro degré (0°C) est définit par la fusion de la glace d'eau et 100°C correspondent à l'ébullition de l'eau liquide. 2°) Agitation thermique microscopique La température est la mesure à notre échelle de l'agitation des constituants de la matière à l'échelle microscopique (atomes, ion ou molécules). Plus cette agitation est grande, plus la température est élevée. Inversement, plus l'agitation

Chapitre 5 | TRANSFERTS THERMIQUES – Partie 2 | -I- LES TRANSFERTS THERMIQUES 1- Les modes de transferts thermiques Les trois modes de transferts thermiques sont : la conductionla convectionle rayonnement Préciser pour les 3 schémas ci-dessous le type de transfert thermique : ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Caméra thermique 2- Sens du transfert thermique En hiver la maison cède de

candidat repère ce qui lui semble être une erreur d’énoncé, il le signale sur sa copie et poursuit sa composition en expliquant les raisons des initiatives qu’il est amené à prendre. __________ Modélisation de l'asservissement des transferts thermiques dans un four industriel Figure 1 : exemple de four industriel (à gauche), qui intervient dans la fabrication de tubes (à droite), en nickel, pour un générateur de vapeur d'une centrale nucléaire. 1/24 Une centrale nucléaire a pour fonction

industriels………………………………………………...2 1.1.1. Four à chauffage direct et indirect……………………………………………..3 1.1.2. Four continu ou four discontinu……………………………………………….3 1.1.3. Principaux critères de choix…………………………………………………...4 1.2. Les échanges thermiques du four avec la charge…………………………………………..5 1.2.1. La conduction …………………………………………………………………5 1.2.2. La convection………………………………………………………………….6 1.2.3. Le rayonnement………………………………………………………………..6 1.3. Aspect thermocinétique……………………………………………………………………7 1.3.1. Nombre de Biot………………………………………………………………

Thermique 2 – TDThermique 2 – TDPlan I. Métrologie II. Conduction : Trempe III. Conduction : FlashOn mesure la température d’un fluide en mouvement dans une canalisation avec un thermocouple traversant la paroi. La température 𝜃 mesurée est celle de la jonction située à l’extrémité en 𝑥 = 𝑙 du thermocouple Problème 1. Expliquer les échanges entre la jonction du thermocouple et son environnement 2. Ecrire le système d’équations donnant la température du thermocouple

INSA de LYON Dép. Génie Civil et Urbanisme 3GCU CONDUCTION - - 53 - - © [J. Brau], [2006], INSA de Lyon, tous droits réservés INSA de LYON Dép. Génie Civil et Urbanisme 3GCU INTRODUCTION ______________________________________________________ - 56 ­ CHAPITRE 1 __________________________________________________________ - 57 ­ GENERALITES ET EQUATIONS GENERALES ____________________________ - 57 ­ 1.1 Généralités____________________________________________________________

variation d'énergie interne d'un solide ou d'un liquide lors d'une variation de température. - Définir la capacité thermique massique. - Prévoir le sens d'un transfert thermique entre deux systèmes dans des cas concrets ainsi que leur état final. - Décrire qualitativement les trois modes de transferts thermiques en citant des exemples. - Réaliser expérimentalement le bilan thermique d’une enceinte en régime stationnaire. - Expliciter la dépendance entre la puissance rayonnée par un corps et sa température

............................... 3 Données .................................................................................................................................. 3 Echanges thermiques par les parois ....................................................................................... 4 La conduction .................................................................................................................................. 4 La convection......................................