Ressenti Personnel Sur Projet Tutoré

Hôtellerie restauration PROJET TUTORÉ Le management interculturel Cécile ROSSI Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Jean-Philippe SAJUS Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Remerciements Je tiens à remercier monsieur Sajus, mon tuteur sur ce projet de recherche, pour ses

le télétravail à domicile. Nous remercions également Madame HOREL de son aide concernant la partie de l’organisation humaine de notre projet ainsi que pour ses conseils quant à notre soutenance orale. Enfin, nous exprimons toutes notre reconnaissance à Madame DIETZ pour les nombreuses corrections apportées à nos travaux et son aide tout au long du projet. SOMMAIRE Introduction - 4 - 1ère PARTIE – LE TELETRAVAIL A-T-IL UN AVENIR ? - 5 - 1. La situation actuelle du

COMPTE RENDU PROJET D’INTIATIVE PERSONNELLE ETUDE DE L’AERODYNAMIQUE D’UN CASQUE DE SKIEUR DE VITESSE Brice QUENTIN Etude de l’aérodynamique d’un casque de ski de vitesse RAPPORT PIP 2008-2009 2 Etude de l’aérodynamique d’un casque de ski de vitesse Remerciements Nous tenons à remercier toutes les personnes nous ayant aidés au cours de notre projet, lors des différentes phases, et notamment : Notre tuteur, Monsieur Nicolas BINDER, pour sa disponibilité, son aide précieuse

Fabrication d’un jus de fruits à base de pommes en pasteurisation continue | PROJET TUTORE Membres du groupe de travail : Cécile GACHOT – Wendy RAPON – Alain BOUM – Ruth Pamela DIKAMANDENGUE – Mirella TEURUARRI Master 1 PTAI (Production et Transformations Agro-industrielles) Année Universitaire 2011/2012 REMERCIEMENTS Tout d’abord, nous tenons à remercier, les professeurs du DUSA de nous avoir permis de traiter un projet d’études dans sa totalité. Nous les remercions également d’avoir répondu

développeurs…………………………………………………………………...Page 13 3_ Les administrateurs de bases de données……………………………………Page 14 II-2 Etre un professionnel des bases de données………….Page 15 1_Sur le plan professionnel………………………………………………………...Page 15 2_Sur le plan personnel……………………………………………………………..Page 16 II-3 Les problèmes quotidiens des professionnels.............Page 18 1_Les problèmes liés au matériel………………………………………………….Page 18 2_Les problèmes liés aux professionnels………………………………………...Page 19 III- LES METIERS

Sémiologiep. 9 L’énoncé des hypothèsesp. 10 4.1Hypothèse Généralep. 10 Hypothèses Spécifiquesp. 10 5. La méthodologiep. 10 5.1La populationp. 10 5.2 Support expérimentalp. 10 CONCLUSIONp. 13 Bibliographiep. 14 Annexesp. 17 Projet tutoré de psychologie clinique   Introduction L’entrée dans les études supérieures constitue, en soi, une rupture avec une organisation passée. L’étudiant adopte une nouvelle posture, une nouvelle identité dans la vie qui nécessite des réaménagements

toujours un sens, mais cette fois ce qui change, c’est la zone d’exercice de l’activité. L’expatriation se fait de plus en plus sur une partie du globe. Par exemple un salarié ne sera pas expatrié à Taiwan, mais en Asie. La mondialisation fait ainsi ressentir ses effets. Ainsi, les destinations suivent les courants d’échanges commerciaux. Le continent asiatique et l’Amérique du sud sont par conséquent des destinations qui connaissent un important développement contrairement à l’Afrique. De ce fait, l’expatriation

l’outil 20 1.3.6. Les domaines et études de cas 22 Chapitre : 2 Accès au terrain 23 2.1. Présentation de l’enquête 23 2.2. Déroulement de l’enquête 24 2.3. Méthode d’enquête utilisée 25 2.4. La restitution 26 Chapitre : 3 Implication personnelle 27 3.1. Le choix du stage 27 3.2. La découverte 28 3.4. Analyse de la demande 29 3.5. Une posture entre implication et distanciation 30 Deuxième partie : Analyse 32 Chapitre : 1 Spécificités et culture de métiers à la SNCF 32 1.

nécessité au développement économique de l’entreprise. III/ Organisation et Aménagement du service Merchandise. A/ Un objectif : Développer le revenu du service merchandise. B/ Améliorer le rapport guests-castmembers. C/ Le développement personnel des castmembers. Conclusion. Page 28 English.

de Produits Agroalimentaires à l’International, nous avons été chargés de réaliser un projet tutoré. Le projet tutoré est un travail d’équipe qui demande le partage des connaissances et des compétences de chaque élève acquises avant et pendant la formation. Cela nous permet de mettre en pratique la théorie reçue durant cette année afin de réaliser une étude professionnelle. Notre sujet de projet tutoré est la commercialisation de mayonnaise enrichie en Oméga 3 vers les Etats-Unis et le