Resume Quelques Lignes Britannicus

imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Raskolnikov Sonia Porphyre Petrovitch Razoumikhine Dounia CLÉS DE LECTURE 8 Crime et Châtiment, un titre explicite Un tableau de la société russe du xixe siècle La thématique du salut par la foi PISTES DE RÉFLEXION 11 POUR ALLER PLUS LOIN 12http://www.lepetitlitteraire.fr 2Crime et ChâtimentFiche de lecture –LePetitLittéraire.fr – Fedor Dostoïevski Écrivain russe •  Né en 1821 à Moscou •  Décédé en 1881 à Saint-Pétersbourg •  Quelques-unes de ses œuvres

particulier à Jean Regnault de Segrais, qui, en 1656, publia un recueil de nouvelles intitulé ‘’Les nouvelles françaises, ou Les divertissements de la princesse Aurélie’’, dont la dernière, ‘’Floridon ou L’amour imprudent’’, s’en inspirait. On peut résumer cette nouvelle ainsi : À l’encontre de la cruelle coutume des sultans, qui ne parviennent jamais au pouvoir sans avoir fait mourir tous leurs frères, Amurath laisse vivre en prison Ibrahim et Bajazet, son demi-frère, «dont il admire la beauté,

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Bérénice’’ (1670) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 12) l’intérêt documentaire (page 17) l’intérêt psychologique

architectural, le baroque est un style irrégulier, caractérisé par l’exubérance, c’est à dire l’abondance, la profusion par exemple des détails, l’aspect chargé des façades par des colonnes, dômes, fresques. Il mêle le bizarre par l’accouplement des lignes et des formes, par des jeux de miroirs ainsi que de nombreuses couleurs. L’architecture baroque touche toute l’Europe et les bâtiments des Etats et bâtiments religieux. II – La France sous Louis XIV. A – Biographie de Louis XIV. Louis

devenues un temps habituel dans notre enseignement et ce qu'elles ont apporté. POURQUOI ? Les raisons qui ont permis la mise en oeuvre de ces évaluations de fin de seconde nous semblent liées à plusieurs éléments que nous pouvons résumer dans le tableau ci-dessous. Administration Professeurs de français Elèves Parents d'élèves Met en relation l'évaluation initiale et l'évaluation finale, inscrit l'année dans une cohérence, un continuum. + + + + Propose un

deux ou trois en l’espace de quelques années. Mais, dès l’année 1636, les tailles se révèlent irrécouvrables en différents pays du royaume et les arriérés ​ s’accumulent. Le gouvernement se lance alors dans le terrorisme fiscal pour venir à bout des résistances antifiscales par l’envoi des intendants dans les provinces. La levée de l'impôt engendre de très nombreux mécontentements. Apparaissent alors des mouvements de refus de la fiscalité dans tout le pays, résumés par le mot d’ordre : « Vive le

Théâtre des Quartiers d’Ivry La Scène Watteau « […] donner est un mot pour qui il a tant d’aversion, qu’il ne dit jamais : Je vous donne, mais : je vous prête le bonjour. » [La Flèche, Acte II scène 4] SOMMAIRE Page 2/ Distribution Page 4/ Résumé et note du metteur en scène Pages 5/ Molière et L’Avare – Genèse et contexte Page 9/ Sur le théâtre classique Page 10/Sur la commedia dell’arte et les lazzi Page 11/ Construction de la pièce Page 14/ Les thèmes Page 16/ Questionnaires d’analyse

mouvement Le classicisme XVIIIe siècle Première moitié du XIXe siècle XIXe siècle Fin du XIXe siècle Activité n°2 – Frise chronologique Pour débuter cette séquence, vous allez tester vos connaissances en rangeant dans l’ordre chronologique quelques événements marquants de l’histoire littéraire et artistique du XIXe siècle. Aidez-vous, au besoin, d’une encyclopédie en ligne ou d’un dictionnaire. CNED SECONDE – FRANÇAIS 7 SÉQUENCE 1 ᕡ Après la grève des mineurs d’Anzin, Émile

écriture. Ainsi, le genre littéraire correspond en gros à la forme du texte, aux règles ou aux prescriptions qui régissent sa rédaction. On dit aujourd’hui, par exemple, que la poésie, même si elle ne rime pas, présente une forme différente du roman (lignes inégales, pages plus ou moins pleines, disposition spécifique, etc.) et que le roman est écrit en prose (ce qui n’était pas le cas au Moyen Âge), a une certaine longueur, est séparé en chapitres, etc. Le genre est donc un ensemble de conventions

…………………………………page 7 Œuvre 2 Les rayons et les ombres ………………………………..page 16 Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 30 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 43 La dissertation littéraire ………………………………....page 56 Le Commentaire composé ………………………………