Rhinocéros Monologue Final Ambigu

à la fois harmonie et violence, monde des dieux et monde des hommes : rapport du livre avec une réflexion sur le sacré et sur le cosmos : la violence est inhérente à l’organisation du cosmos, elle est constitutive de son harmonie. D) Beauté ambiguë et fragile de l’arbre. : introduction du déséquilibre possible. Selon l’inclinaison, le spectacle devient moins fascinant ou « étonnant » remarque pittoresque ou philosophique ? Comme dans un spectacle, la mise en scène défectueuse de la lumière

c’est participer au découpage typographique organisé par le dramaturge. Ce dernier organise à sa propre guise les marqueurs spatiaux, temporels, les entrées et les sorties des personnages. Une scène écrite se compose du texte à dire, c'està-dire des monologues, des dialogues etc., et des didascalies. Elle contient aussi de nombreux « blancs » ou « trous » que le lecteur doit combler par inférence sur la base 37 38 Ibid., p. 18. P. Larthomas, Le langage dramatique, 2001, p. 127. 39 Jean Meyer in Ibid

‘’La leçon’’), l'isolement tragique et absurde de l'être humain, et ils rapprocheraient le dénouement d'Humulus de ceux de ‘’La cantatrice chauve’’ (le dialogue lettriste), des ‘’Chaises’’ (les signes inintelligibles sur le tableau noir) et de "Rhinocéros’’ (les cris inarticulés). Anouilh ne laissa publier la pièce qu’en 1958. _________________________________________________________________________________ “Mandarine” (1929) Drame Commentaire La pièce, créée le 16 janvier 1933 à l’Athénée,

effondré »8. Toute son œuvre doit venir de lui-même, de son fond le plus intime, des souvenirs, du travail incessant de l’imagination, des ratiocinations9 ininterrompues. Il comprend qu’il ne fera jamais mieux émerger ce flot de paroles qu’à travers le monologue intérieur, sans autre intermédiaire avec le lecteur, et à travers lequel n’apparaissent que subjectivement, dans les déformations d’une conscience fiévreuse de ne pas répondre à la normalité, toutes les coordonnées extérieures (lieu, temps, décors…)

‘’La leçon’’), l'isolement tragique et absurde de l'être humain, et ils rapprocheraient le dénouement d'Humulus de ceux de ‘’La cantatrice chauve’’ (le dialogue lettriste), des ‘’Chaises’’ (les signes inintelligibles sur le tableau noir) et de "Rhinocéros’’ (les cris inarticulés). Anouilh ne laissa publier la pièce qu’en 1958. ____________________________________________________________ _____________________ “Mandarine” (1929) Drame Commentaire La pièce, créée le 16 janvier 1933

Toute son oeuvre doit venir de lui-même, de son fond le plus intime, des souvenirs, du travail incessant de l’imagination, des ratiocinations9 ininterrompues. Il comprend qu’il ne fera jamais mieux émerger ce flot de paroles qu’à travers le monologue intérieur, sans autre intermédiaire avec le lecteur, et à travers lequel n’apparaissent que subjectivement, dans les déformations d’une conscience fiévreuse de ne pas répondre à la normalité, toutes les coordonnées extérieures (lieu, temps, décors…)

festival de l'insolence - des situations cocasses, voire scabreuses I 2) Un carnaval du langage - le plaisir du solécisme - le délire verbal I 3) Une technique narrative originale - une structure plus complexe qu'il n'y paraît - le statut ambigu du narrateur - un roman parodique - un récit poétique ------------------------------------------------------------------------------------ II Une vision pessimiste de l'humanité II 1) Un univers déstructuré et sans repères - nous sommes

plupart des structures sémantiques. Les principaux cas sémantiques (ACC) (ASS) (ATT) (BÉN) (CLAS) (COMP) (DAT) (ERG) (FIN) (INST) (LOC S) (LOC T) (MAL) (HOL) (RÉS) (TYP) CAS accusatif assomptif attributif bénéfactif classitif comparatif datif ergatif final instrumental locatif spatial locatif temporel maléfactif holitif résultatif typitif DÉFINITION patient d'une action, entité qui est affectée par l'action point de vue propriété, caractéristique au bénéfice de qui ou de quoi l’action est faite élément

faits qui se sont passés comme prévu ! Bien sûr, le guerrier grec veut impressionner son auditoire, mais celui-ci peut facilement suivre le cours des événements de ce fait. Enfin, Homère fait beaucoup parler ses personnages dans des dialogues et des monologues proches du théâtre. 194 Séquence 4-FR01 © Cned – Académie en ligne Contextes A Homère et son œuvre Qui est Homère ? a) Pour les Anciens Homère était aux yeux des Grecs le poète épique par excellence, celui qui nourrissait l’éducation

faits qui se sont passés comme prévu ! Bien sûr, le guerrier grec veut impressionner son auditoire, mais celui-ci peut facilement suivre le cours des événements de ce fait. Enfin, Homère fait beaucoup parler ses personnages dans des dialogues et des monologues proches du théâtre. 10 Séquence 2-FR01 © Cned – Académie en ligne Texte et contextes A Homère et son œuvre Qui est Homère ? a) Pour les Anciens Homère était aux yeux des Grecs le poète épique par excellence, celui qui nourrissait