Risque Systémique

étapes du projet : Modules de formation en approche participative Contenu et thèmes Etape et durée proposée 1- Initiation à l’Approche Participative (AP) -Pourquoi l’AP ? Argumentaire : -L’AP c’est quoi ? Concepts et principes : -AP et approche systémique - AP, communication et animation -AP et cycle du projet : Au début du plan de formation Durée : 2 jours 2- Méthodes participatives et méthodes conventionnelles - MARP - DIGRAP (Diagnostic Global Rapide et participatif) - Planification participative

 31   3.1  :  Analyse  interne  :  L’organisation  humaine   Page  31   3.2  :  Analyse  financière     Page  34   3.3  :  Analyse  systémique     a) cohérences  systémiques b) incohérences  systémiques Page  40   3.4  :  Analyse  SWOT  globale   Page  46   IV) SEGMENTATION  STRATEGIQUE Page  48   4.1  :  Matrice  ABELL     Page  48

d'abstraction est de prendre d'abord les grandes décisions métier, pour les principales activités (Conceptuel) sans rentrer dans le détail de questions d'ordre organisationnel ou technique. La méthode Merise, très analytique (attention méthode systémique), distingue nettement les données et les traitements, même si les interactions entre les deux sont profondes et s'enrichissent mutuellement (validation des données par les traitements et réciproquement). Certains auteurs (Merise/méga, puis Merise/2)

une unité globale organisée d’interrelations entre éléments, actions, ou individus) est devenue « systémique » comme la définit Von Bertalanffy, l’un des premiers systémistes à décrire le système comme un ensemble d’unités en interrelations mutuelles. L’organisation transforme, produit, relie, maintient. Le système est donc une unité organisée, complexe qui associe unité et diversité. La systémique s’est développée au sein des sciences physico-chimiques ; elle est devenue nécessité en biologie

d’autres, que la première phase du contrôle est le « planning »[2], et même, en suivant M. P. Follett (1937) que : l’objet de l’organisation, c’est le contrôle, on pourrait dire que l’organisation, c’est le contrôle », où faut-il s’arrêter ? La vision systémique invite à considérer le processus planification-contrôle comme un tout. « La seule distinction significative entre la planification, l’organisation et le contrôle – quand ces termes sont entendus de manière large – est dans la relation que celui

1 Quelques Modèles du groupe restreint MODELE DES PHASES DU GROUPE : TUCKMAN MODELE PRAGMATIQUE ET SYSTEMIQUE Modèle de Landry MODELE DE LA COMPLEXITE : ARROW, BERDAL ET MCGRAWTH CARACTÉRISTIQUES DES GROUPES Cohésion et structure affective  FACTEURS AFFECTANT LA COHÉSION HUMOUR ET COHÉSION INDICES CONCRETS DE COHÉSION CONSÉQUENCES de la COHÉSION pour le groupe CONSÉQUENCES DE LA COHÉSION POUR LES INDIVIDUS LA PENSÉE DE GROUPE (GROUPTHINK) POUR PRÉVENIR LE GROUPTHINK

ont aussi influencé son travail. C’est le mélange des genres qui a fait toute la force de l’école de Palo Alto et qui a apporté un renouveau dans la vision de la communication. L’une de ces originalités majeures est l’utilisation de l’approche systémique dans le domaine des relations humaines. Postulat de départ : « Il est impossible de ne pas communiquer » La communication est liée au comportement des individus. Il n’y a pas de « non-comportement » (le silence et l’inaction sont un comportement)

partenariat ». Celui-ci pose problème pour les chercheurs. Issu de la complexité et porteur de celle-ci, le partenariat ne questionne pas seulement le lien inter-institutionnel ; il caractérise aussi une forme d’entre-deux institutionnel. L’approche systémique ne peut pas le résumer ; et il transcende différents courants de la sociologie (des professions, des organisations, etc.). Qui plus est, il nécessiterait le croisement de différentes approches scientifiques. Le partenariat n’est pas vraiment un

de dispositifs organisationnels nouveaux Vision globale et Approche systémique des problèmes Routines (défensives et constructives) Dissémination des connaissances Mouvement versus changement (Norbert Alter, 2000) - Cycle PDCA de Deming Niveau organisationnel d’Argyris et Schön Niveau de maturité du SI Plan d’action aligné sur la stratégie de l’entreprise (Facteurs de succès, objectifs) Évaluation des risques (Vulnérabilité, Impacts) Respect des impératifs de qualité, des impératifs

gouvernement du Canada, Développer vos idées ............................................. 12 Liste de 10 idées d’entreprises................................................................................................................... 13 Approche Systémique :.............................................................................................................................. 15 Résumé du document du Gouvernement du Canada, Droits d'auteur et propriété intellectuelle .............. 16 Étape