Risques Et Sécurité En Education Physique Et Sportive

Travail à effectuer sur les politiques sportives régionales françaises qui sont au nombre de 27 soit 22 régions métropolitaines (dont la Corse) et 5 régions et départements d’outre-mer. Il s’agit de présenter un tableau comparant leur politique sportive en matière : - de sport de haut niveau (individuels et collectifs) - de sport pour tous - de formation A partir des données que vous collecterez sur internet, (intégrant investissement et fonctionnement), aucune littérature n’existant

situation de handicap ? Le rapport de la DEPP (Division de l’Evaluation de la Performance et de la Prospective) de 2005-2006 fait apparaître des résultats bien surprenants. Parmi les trois items les moins cités par les enseignants d’Education Physique et Sportive (EPS), on trouve la compétition et la mesure (citées dans moins de 20% des cas). Pour autant, sur le terrain, la compétition et la mesure ne sont-elles pas leurs supports privilégiés ? En collège et en lycée, général ou professionnel, c'est-à-dire

Gymnase Auguste-Piccard 8 novembre 2010 Influence de la technologie sur la performance sportive Travail de maturité en éducation physique et sportive Fiona Testuz 3MS3 Maître conseiller : Mme Isabelle Liardet Résumé La technologie fait partie intégrante de notre société. Elle est présente dans de nombreux domaines, le sport en fait partie. L’année 2010 a été marquée par de nombreuses polémiques liées à la technologie. En se penchant juste sur le sport suisse nous trouvons de

essentiel de ne pas faire d’amalgame et de ne pas souscrire de manière abusive à une tendance « globalisante » et « généralisatrice » dans l’appréciation et la définition mêmes de ce que sont les élèves dans leur réalité. Dès lors, il y aurait un grand risque à vouloir dresser un profil type de l’élève de Z.E.P. qui s’érigerait tel un portrait immuable et invariable. Ce qui frappe, quand on cherche à caractériser cette population, c’est la forte variété des facteurs d’hétérogénéité qui la compose. Cette

Voilà, en quelques mots (ou chiffres) à quoi ressemblaient nos « Joutes sportives » lors de notre plus tendre enfance… On avait déjà à cette époque développé un intérêt tout particulier pour le sport. Sans se douter que quelques années plus tard l’on se retrouverait en option complémentaire sport à écrire sur les « Jeux Olympiques ». A cette époque, tout était bien plus simple. On ne comparait évidemment pas «  Joutes sportives » et « Jeux Olympiques ». On nous disait de courir les cent mètres, de

obsession drives to sportive champion overwork, through doping, when it stigmatizes general prob- lems of occidental Societies, the addictive consumption for achievement finality, when through medical techniques coming with the sportive training it wonders about mankind evolution and the relationship nature/culture. Key-words : high level sport ; self surpassing ; corporeal excellency ; health ; doping ; human nature Introduction Le sport de haut niveau, spécificité sportive du XXe et aujourd’hui

Pauvreté et risques naturels L'idée que les hommes peuvent agir sur leur vulnérabilité face aux aléas naturels a été exprimée par Jean-Jacques Rousseau après le tremblement de terre qui avait frappé la capitale portugaise en 1755 : "Ce n'est qu'à Lisbonne que l'on s'émeut des tremblements de terre, alors que l'on ne peut douter qu'il s'en forme aussi dans les déserts. Convenez que la nature n'avait point rassemblé là vingt mille maisons de six à sept étages et que, si les habitants de cette

et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; • la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l’ingénieur ou écologie, agronomie et territoires…). Elle développe des compétences scientifiques en s’appuyant notamment sur des démarches expérimentales. Cette série conduit à des poursuites

d’attitudes suivantes : discrétion, écoute, courtoisie, empathie. Le ou la titulaire du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie doit s’attacher à respecter la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité, et adopter les comportements et attitudes conformes en vue de garantir l’hygiène et la sécurité des personnes et des biens. Les techniques esthétiques de bien-être et de confort sans finalité médicale et l’utilisation de produits cosmétiques ont pour but d’entretenir et d’embellir la peau et

fr/cid21129/les-associations-agreees-et-ou- subventionnees-par-l-education-nationale.html 3 http://eduscol.education.fr/cid88793/reserve-citoyenne-de-l-education-nationale.html http://www.education.gouv.fr/cid21129/les-associations-agreees-et-ou-subventionnees-par-l-education-nationale.htmlhttp://www.education.gouv.fr/cid21129/les-associations-agreees-et-ou-subventionnees-par-l-education-nationale.htmlhttp://eduscol.education.fr/cid88793/reserve-citoyenne-de-l-education-nationale.htmlLa laïcité à l’école - Vademecum