Role Educateur Sportif

dans une vision qui a été pour ces mêmes raisons sévèrement remise en cause par Messner (1997). Suivant de peu ces premiers essais en psychologie, l’histoire et la sociologie historique se sont à leur tour emparées du sujet, en abordant notamment le rôle de diverses institutions dans la construction de la masculinité. Fait intéressant, en raison de son importance dans la culture anglo-saxonne, le sport a immédiatement été considéré comme l’un des éléments majeurs de ces processus institutionnels, au

des IRIS a) Historique et présentation b) Les différentes méthodes de rééducation c) Matériel de rééducation d) Clientèle et concurrence e) Le personnel de la clinique 2/ Organigramme 3/ Présentation du service a) Rôle effectué au sein des Iris b) Organisation du service 4/ Introduction du Sujet 5/ Description des différentes activités dans une journée a) service secrétariat b) service des admissions 6/ Remerciement 7/ Analyse critique

MATIERES Introduction…………………………………………………………………….1 Chapitre I : Préalables méthodologiques I-DELIMITATION DU CHAMP D’ETUDE……………………………………………….3 A/ Domaine sportif………………………………..………..…………………………3 1°) Les disciplines……………………………………………….……………...3 2°) Les acteurs………………………………………………………………….4 a) Les ligues…………………………………………………….……..4 b) Les groupements sportifs professionnels………..…………….…..5 B/ Types d’emplois………………………………………...………………………….6 1°) Les emplois directs…………………………………………………………6 2°) Les emplois indirects………………………………………………………

Chartes d’engagement avec les collectivités territoriales, les entreprises… Développer l’accessibilité des lieux de pratiques sportives : - en élargissant les plages horaires d’utilisation des équipements sportifs, - par une tarification adaptée - par la création de nouveaux équipements sportifs de proximité accompagnée par une politique volontariste d’encadrement adaptée gérée par les collectivités territoriales Développer des actions visant à promouvoir les activités physiques et sportives dans

spécialisées qui représentent la « colonne vertébrale » de l’institution, qui a une vocation essentiellement éducative. Ces dernières sont supplées par des moniteurs éduca-teurs, des aides-éducateurs en CES à mi-temps et de nombreux stagiaires de diverses disciplines. Enfin il faut évoquer la présence d’un éducateur sportif, du personnel de service, administratif et de l’assistance sociale. J’ai eu le plaisir d’évoluer dans une équipe qui paraissait soudée, unie pour le pire comme le meilleur. Il

engagé dans différentes structures du sociale et médico-sociale. J’ai exercé auprès d’un public allant de 3 ans à 60 ans en qualité d’animateurs, coordinateur, directeur de séjour dans l’animation, formateur, d’Aide Médico-Psychologique et Moniteur-Educateur. Ces diverses expériences professionnelles m’ont permis d’acquérir une connaissance approfondie notamment de l’accompagnement des enfants en situation de handicap présentant des carences éducatives et affectives. Après l’obtention de mon diplôme

unités protégée. La pathologie la plus souvent rencontrée est la maladie d’Alzheimer. Le pourcentage est approximativement égal entre les hommes et les femmes. Organisation général Organisation de la structure Organigramme du personnel Rôle du personnel ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Directeur : Le directeur de maison de retraite prend en charge la gestion administrative de la structure : comptabilité, courrier

principaux aspects de la corruption dans le sport, ses causes et les solutions possibles. Nous sommes pleinement convaincus de la nécessité d’un tel débat, aussi bien parmi les responsables publics chargés du sport dans les pays européens que parmi les sportifs eux-mêmes. L’ouverture d’un débat franc constitue, selon nous, un premier pas important vers la prévention de la corruption dans le sport. En rédigeant ce rapport, nous savions que nous n’allions peut-être pas pouvoir décrire précisément l’évolution

statué l’ouverture de l’E.M.E le 22mars 1982. Mon choix pour ce premier stage s est dirigé vers un public polyhandicapé. L’équipe pluridisciplinaire est composée de deux éducatrices spécialisées, d une monitrice éducatrice, d’un éducateur sportif ( sport adapté ) qui composent l’équipe socio-éducative. L’équipe médicale est elle composée d un psychiatre, d’une pédiatre, d’un rééducateur fonctionnel et d’une infirmière. L’équipe paramédicale est composée d’une psychologue, d’un

Grande-Bretagne. En France on ne dénombre pas moins de 7400 sportifs de haut niveau (source CNDS le sport pour tous). En 2003, 71 % des personnes de 15 ans ou plus pratiquent une activité physique ou sportive, même occasionnellement d’après l’INSEE, ce phénomène reste encore vrai au jour d’aujourd’hui comme nous le montre ce tableau représentant la fréquentation de la pratique sportive au cours de l’année 2010 (données INSEE) : Néanmoins, les sportifs sont de plus en plus exigeants sur leurs attentes