Roman comique

Déjà un an que l’inoubliable Raymond Devos nous a quittés dans son domicile de Saint-Rémy-lès-Chevreuse. Portrait d’un comique, d’un clown, d’un homme de lettres et plus simplement d’un artiste amoureux de la langue française. La vie de Raymond Devos artiste est une histoire d’amour. Epris d’une étrange maîtresse qui se définit au masculin mais qui, pour lui, se lit, s’écoute, se déclame au féminin : les mots. Et cette romance qui, habituellement, aurait dû se vivre, comme toute romance, dans l’intimité

d'une émotion que l'auteur cherchera à communiquer au lecteur en utilisant différents procédés stylistiques (des phrases exclamatives, un vocabulaire vulgaire, une énumération, de longues phrases). La notion de registre est liée à celle du genre (roman, théâtre, essai, conte, poésie, nouvelle).Les auteurs respectent une certain concordance entre le sujet abordé et la manière de l'aborder. Les différents types de registre Le registre polémique est lié à une situation de conflit. Il se caractérise

Synthèse : Marivaux, L'Ile des esclaves - scène 1 Introduction : Marivaux, auteur du XVIIIème siècle, écrivit des romans et des pièces de théatre qui s'inscrivent dans la tradition de la Commedia Dell'Arte, fondée sur le mime, l'improvisation, le chant et l'accrobatie. Marivaux est donc séduit par la comédie italienne. L'Île des esclaves n'échappe pas à cette règle. Cette pièce fut la première comédie sociale de Marivaux. La dramaturge y met en scène une situation cocasse et inattendu: des maîtres

passivité cf. Les deux verbes à la voix passive du titre et son attitude timide avec Cunégonde : « quoiqu’il ne prît jamais la hardiesse de le lui dire ». Mais tout ce qui va suivre son exclusion servira à l’instruire vraiment : Candide est aussi un roman de formation, « bildungsroman ». NB Le lecteur est comme Candide en position d’apprentissage. 3) La satire des nobles Cf. Les préjugés nobiliaires qui ont empêché la sœur du baron d’épouser son amant. ( Dans tout le récit ce sera l’obsession du

ait une égalité parfaite entre l’homme et la femme, cette dernière doit être instruite. Elles réclament donc le droit de recevoir une véritable éducation. Elles-mêmes instruites, les Précieuses tiennent salon dans les « ruelles ». Elles y lisent les romans à la mode, y reçoivent de « beaux esprits », conversent autour de leur sujet favori, l’amour. La structure L’intrigue se fonde sur le double lieu, en relation avec le double nom du héros - Arnolphe : son nom d’usage, le seul connu

culturelles manifestes ; Par exemple les fables de La Fontaine remplissent deux fonctions, elles doivent plaire et instruire, nous pouvons alors affirmer que la portée du récit est didactique. Comique : le registre comique par définition amuse, le comique peut être un comique de mots, de caractère ou de geste, comique de répétition (dialogue de sourds par exemple, répétitions d’expressions, de situations), il est associé au genre de la comédie et peut donc prendre plusieurs formes. Pathétique : Le registre

demander comment chacun de ces auteurs a procédé et si ils s'y sont pris de la même façon. Examinons d'abord les genres et les formes des textes. Le texte de Thomas More est un roman politique car c'est un mélange de fiction et de réalité ayant pour sujet dominant la critique de la politique, celui de Rabelais est un roman car celui-ci est une pure fiction et le texte de Fénelon appartient au genre épistolaire. Nous avons des dialogues dans le texte de Thomas More ainsi que dans celui de Rabelais ;

Dans ce roman, la fantaisie est omniprésente. En effet ce texte fait preuve d’originalité, d’imagination et d’excentricité. La fantaisie est entièrement consacrée au fait que les animaux ont toutes les caractéristiques humaines. Les animaux sont tantot défavorisés et reprennent les caractéristiques d’un « animal » et tantot sont favorisés et donc humanisés. D’un coté , les animaux sont défavorisés, ils sont décrits de manières péjoratives. On peut donc citer la stupidité exagérée des moutons qui

ce qui vous sert directement pour commenter le texte. • Si vous ne connaissez pas l’auteur, la mise en situation peut se faire par comparaison avec un type de texte semblable, en recourant aux notions de genre (poésie lyrique, épopée, élégie, roman…) ou d’époque littéraire, voire d’école. Dans tous les cas, les informations données doivent être justifiées logiquement pour conduire à la présentation du texte. Ensuite présenter le texte et votre projet de lecture : utilisez les réponses aux

des femmes en comparant par exemple les mises en scène : comment Alain et Georgette sont représentés ; en évoquant le comique de certaines scènes (Arnolphe/Horace/ Agnès) qui sont des moments de pure comédie et qui nous éloignent peutêtre du propos du dramaturge. « Dans un second temps, vous développerez les arguments en faveur de la moralité du spectacle tragique ou comique. » C’est la deuxième partie de votre dissertation : LA THÈSE SOUTENUE ! n’est-on pas un grand pédagogue lorsqu’on sait