Roman-photo

l'heure Victor Hugo fut un poète, romancier , dramaturge, homme politique et surtout humaniste du 19ème siècle ( 1802-1885). C'est un des principaux romantiques et fut l'un de leur chef. Il a légué une œuvre démesuré, avec notamment des poèmes et son roman phare, Les misérables. Il a publié Bêtise de la guerre dans le receuil « L'année terrible (1872). J'ai choisi ce poème car il rappelle les affres d'une guerre sanglante, où on envoie des hommes se faire tuer pour défendre l'honneur de quelques hommes

Table des matières Lorenzaccio La tragédie du masque dans Lorenzaccio La pièce Florence au temps des Médicis Page 3 Page  Page  Page 11 De la brochure à la scène Note d’intention du metteur en scène Les étapes d’une création Témoignages Croquis et photos Page 12 Page 13 Page 16 Page 17 Pages 18,19,20,21,22 Musset et les romantiques Alfred de Musset Musset le désenchanté Le Romantisme Page 23 Page 2 Page 27 Page 29 Le siècle de Musset Le 19e siècle, un siècle tourmenté La Restauration La Seconde

collège et au lycée - Première technologique - Troisième de collège OBJECTIFS DU MINI PROJET deux Etudier le genre narratif complexe  Approche par une forme de discours : le genre narratif complexe Œuvre romanesque du XIX Approche par le genre : le roman Vision du personnage et du monde Objectifs spécifiques collège.   Objectifs spécifiques lycée.  Lien entre les activités du projet, les Dominantes programmes et les parties du socle  Construire une culture littéraire évolutive commun de connaissances

collège. - Première technologique - Troisième de collège OBJECTIFS DU MINI PROJET deux Etudier le genre narratif complexe  Approche par une forme de discours : le genre narratif complexe Œuvre romanesque du XIX Approche par le genre : le roman Vision du personnage et du monde   Objectifs spécifiques lycée.  Lien entre les activités du projet, les Dominantes programmes et les parties du socle  Construire une culture littéraire évolutive commun de connaissances et de (strates

protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20 rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2014 SOMMAIRE Général FRANÇAIS Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle ......................................................................................................................... p. 5 Séquence 2 La critique sociale, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle .......

Avenue Junot (où habitaient sa tante Berthe et son cousin Henri) ; 5. Rue de la Gaîté (liée à son ami Jacques Lederer) ; 6. Place de l’Italie (à cause de la chambre de son ami Michel, où, au cours de l’hiver 1955-1956, il dactylographia son premier roman, Les Errants) ; 7. Place de la Contrescarpe (proche de la rue Blainville et de ses amis du foyer des étudiants tunisiens, elle fut, dans les années 1956-1957, « qqc comme une mère patrie ») ; 8. Rue SaintHonoré (deux chambres qu’il occupe, au premier

organigramme – Savoir identifier les procédés du récit à l’aide d’un organigramme Préactivité 1. L’enseignante demande aux élèves quels types de romans ils lisent pour savoir quel texte narratif de romans ou de textes ils lisent. 2. L’enseignante fait une liste des romans mentionnés au tableau en posant la question « Quel texte narratif de roman est-ce? ». 3. L’enseignante tente, par son questionnement, d’amener les élèves à ressortir l’idée de texte narratif littéraire et elle présente

Lausanne, L’Âge d’Homme, 1991. 11 Murasaki Shikibu Femme de lettres japonaise (vers 970 - après 1010) « Que les rois gardent leur Palais de jade ! Dans la chaumière feuillue, on peut dormir à deux. » 200 femmes de l’histoire Connue pour son roman Le Dit du Genji, Murasaki, orpheline de mère, est élevée par son père, Tametoki Fujiwara, dignitaire de la cour et auteur de poèmes. Elle épouse en 999 Nobutaka Fujiwara de vingt ans son aîné, dont elle a une fille connue en littérature sous le nom

représentation de la femme participent à cette poétique que l’on peut donc On parlera plus loin de la culpabilité de Breton à l’égard de Nadja et de l’injonction de cette dernière à écrire un livre sur elle : « André ? André ? … Tu écriras un roman sur moi. Je t’assure. Ne dis pas non. Prends garde : tout s’affaiblit, tout disparaît. De nous il faut que quelque chose reste… », Nadja, André Breton, OC I, op. cit., p. 707 – 708. 6 3 qualifier du désir. L’errance de l’auteur, sa quête de

(chap. XXIII ) , celui qui en fait parachève l’histoire et démontre à l’évidence la réussite du système des vols de nuit . Si l’on intègre donc dans l’histoire ces composants, on sera amené à considérer plus largement les faits et à voir dans le roman de Saint-Exupéry, l’histoire, non plus les pilotes mais celle de la ligne, globalement. Ce qui donnera le tableau suivant : Elément 1 Situation stable - La ligne fonctionne (Vols en cours B. Aires) 2 Les éléments perturbateurs : - l’accident (la