Romeo Et Juliette Registre Pathetique

littéraire Singularité du texte Objectif : Maitrise du commentaire ‘’ De l’oral Travail de compréhension Outil : Geure littéraire Registre Figure de style Rappel : 4 geure littéraire : Récit : Récit cour (conte, nouvelle…) Récit long (roman) Théâtre : Comédie, tragédie… Poésie  Argumentation : Convaincre / Persuader

rapportées du roman (discours indirect). Registre Tragique : Le personnage est tiraillé entre l’amour (illégitime) et la raison, c’est un dilemme insoluble (elle est contrainte à des choix nécessairement douloureux). Les protagonistes essayent de lutter contre cette fatalité : la passion. On remarque que la Princesse de Clèves cède à la raison contrairement au Duc de Nemours qui suit sa passion. Pathétique (pathein « souffrir ») : On remarque un peu de pathétique dans cet excipit de roman, avec le champ

ce matin ? » (l. 36-37) ; « Écoute, dit le chat, si ça ne te plait pas, tu peux t’en aller. Moi ce truc-là, ça m’assomme. Tu te débrouilleras toute seule. » (l. 38-39)]. Le registre de langue familier et la théâtralité de la scène lui confèrent un ton très vivant. Pourtant, le comique dans cet extrait est teinté de pathétique. Au moment de se « suicider », la souris fait de l’humour : « Dis donc, dit-elle, tu as mangé du requin, ce matin ? » (l. 37). Cette réplique et le jeu de mots qu’elle continent

leurs œuvres ? Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Perspective dominante : étude de l’argumentation et de ses effets sur le destinataire Perspectives complémentaires : histoire culturelle et littéraire ; genres et registres Axes d’étude et notions abordées : - Les Lumières : Contexte littéraire et culturel - La notion de « bonheur » : quels moyens pour y parvenir dans la société d’Ancien Régime ? - Convaincre, persuader : enjeux et stratégies

dramatisé par divers procédés : - après un dialogue argumenté entre OEnone et Phèdre, le rythme du dialogue s’accélère (à partir du v. 29) - l’aveu est préparé par les champs lexicaux de l’horreur, de la mort, du crime, et tous les éléments du registre tragique (relevé à réserver au commentaire) - Phèdre annonce qu’elle va avouer v. 29, et cette annonce est visuellement dramatisée par le mouvement d’OEnone, que Phèdre fait se lever (symboliquement : Phèdre ne mérite plus qu’on s’agenouille devant

représenter ? Comme une scène de joie. Pourtant ces remarques prouvent que le regard qu’il porte sur son passé est désabusé. La joie de la rencontre et son éblouissement se teinte d’emblée de mélancolie (regret du passé + attendrissement qui se veut ici pathétique). Citations | Identification/analyses | Interprétation/Explicitation | Transition : Cette analyse, rétrospective et lucide sur ses tourments passés, a pour objet d’étudier les causes de cette passion malheureuse. Leur passion est impossible

grandeur antique/classique – Dynamisme de la scène qui s'oppose au statisme classique (cf. nombreux verbes de mouvement dans les didascalies « fait quelques pas », « tombe », « se lève », « se levant », « courant », ...) b) le mélange des genres et des registres – Contraire à la séparation des genres prônée par le théâtre classique – le tragique : – Omniprésence du lexique lié à la mort – Matérialisation d'un destin inévitable : la seule issue possible de RB est la mort v38 « Si j'avais pardonné ? J'aurais

décide injustement de donner la main de Manon à son fils Synnelet. Des Grieux et Manon fuient alors dans le désert, lieu ultime du parcours de mise à la marge des héros, où la jeune femme meurt d’épuisement. Le passage étudié fait suite au récit pathétique des derniers instants de Manon. [version longue], version courte sans les []Lecture expressive du passageOn peut dégager quatre moments dans cet extrait :Premier mouvement  : de « N’exigez point «  à « à en mener jamais

littéraires de la pièce et son genre dramatique parfois cité dans le sous-titre : comédie, tragédie, tragi-comédie, drame… o l’identité, le statut social et familial des personnages ; o les lieux de l’action théâtrale ; o les registres et tonalités de l’œuvre : comique, pathétique, lyrique…  Prologue : dans le théâtre antique grec, il était incarné par le chœur, personnage collectif. Il représentait le point de vue de la cité sur la teneur de la pièce, les comportements des protagonistes et les visées

qd explique pourquoi Momo et pas Mohamed (faire plus petit) D. le registre contraste entre la situation décrite, digne des romans naturalistes d'Emile Zola (pour Emile Ajar) cf début de l'Assommoir qui imposerait le registre réaliste ou digne des Misérables de Victor Hugo qui imposerait le registre pathétique 1. MAIS TON TON LEGER HUMOUR car Momo = enfant décalées,, enfantines qui suppriment a) car explications décalées le pathétique avec tous ces kilos qu'elle portait sur elle et seulement deux jambes