Roméo Et Juliette Comique Et Tragique

pas clair pour les spectateurs et les lecteurs. Les didascalies nous aident à imaginer la fin de chaque phrase. « La comédie du langage » est un texte qui a marqué le théâtre absurde de part son originalité et par son innovation. C'est un texte comique. Ce texte est totalement contradictoire à la conception du théâtre traditionnelle car il ne respecte pas les règles du langages. On peut relier le deuxième texte au premier car il y a cette même particularité avec les phrases : elles sont courtes

condamnerait dans la vie réelle?   1)      Le divertissement   Le théâtre, détaché des contraintes de la réalité ne semble avoir d'autre fin que d'être un divertissement. L'univers est purement esthétique et le spectateur apprécie le caractère festif ou  tragique de l'oeuvre. Cf. la comédie-ballet de Molière, Le Malade imaginaire, qui se termine par un délire carnavalesque. La tragédie même n'enseigne parfois aucune morale contre la fatalité: le public y trouve le plaisir de la terreur et de la pitié. Quand

lexicaux. IV/ Les registres 1. le registre comique Le comique repose toujours sur un décalage amusant qui peut s’exprimer par des moyens différents (comique de geste, de situation). Il peut prendre de nombreuses formes comme la parodie, la satire, la farce, la caricature, l’humour noir…. Procédés : jeu de mot changement de niveau de langue, erreur volontaire de syntaxe, ponctuation forte, interruption de paroles. 2. Le registre tragique Il repose sur une situation sans issue dans laquelle

Molière : - l’aveu est-il direct ? indirect ? - par quelles figures de style l’aveu se fait-il ? - à quel jeu les personnages se livrent-ils ? - quelle est la situation théâtrale des personnages ? En quoi peut-on dire que cette scène relève du comique de situation ? • scène de théâtre dans le théâtre[1] : l’aveu se fait sous le couvert du jeu. Angélique et Cléante prennent les rôles de Philis et Tircis et improvisent un air d’opéra. • le quiproquo[2] : il s’agit également d’un quiproquo car

les affres de la jalousie quand elle apprend qu'elle a une rivale en la jeune Aricie ; ou comme celle de Shakespeare dont les jeunes héros, Roméo et Juliette, incarnent parfaitement les amours contrariées par des querelles familiales : Roméo Montaigu a eu le bonheur mais aussi le malheur de connaître le coup de foudre en découvrant un soir de bal la belle Juliette, fille des Capulet, une famille ennemie de la sienne. Combien de spectateurs peuvent vibrer avec lui quand il s'exclame : « Mon cœur a-t-il

Chacun en fait sa propre interprétation. Certains artifices comme les apartés ne sont pas non plus très réalistes. Dans Dom Juan par exemple, il parait impensable que Charlotte et Mathurine n’entende pas Dom Juan parler, mais c’est un effet de comique. On peut aussi rappeler que pour les tragédies, une mort à la fin est presque une règle alors que cela n’arrive pas toujours dans la vie réelle. Là encore c’est un effet dramatique, le dilemme de la pièce est résolu par la mort du héros. Par ailleurs

Apollinaire (1913) b) Oh ! Que j’aime Kate ! Romances sans paroles, P. Verlaine (1874) c) Hélas ! Il y a plus de péril pour moi dans ton regard que dans vingt de leurs épées : que ton œil me soit doux, et je suis à l’épreuve de leur inimitié. Roméo et Juliette, Acte II, scène 2, W. Shakespeare (1594) Exercice 2 Indique quelle figure de style est utilisée dans les vers suivants : a) Comme à cette fleur la vieillesse Fera ternir votre beauté. (Ronsard) b) La forêt a voilé ses colonnes profondes.

passe au IIIe s. av. J.C, on est à (romain) Carthage Mercenaire (Princesse) Salammbô Mâtho Les pers. = isoler de la foule. A la fin tout le monde meurt. = réécriture de « Roméo et Juliette » Hypothèses : 1. Salammbô est morte car le Dieux Tanic s’est venger ? 2. Elle meurt par foi ? 3. Elle meurt d’amour ? On ne sait dc pas la nature de ce roman = « œuvre ouverte » (qd on ne peut pas interpréter) La lenteur de l’action

soient les évènements qui ont pu avoir lieu. Le théâtre est à la fois une représentation, un genre littéraire particulier mais il désigne également l’édifice dans lequel se déroule les spectacles. Il existe différents genres de théâtre : comique, dramatique, tragique… Il était pendant longtemps le seul divertissement, réservé à une certaine catégorie de personnes mais il est devenu de plus en plus populaire. Contrairement au théâtre, le cinéma est un art beaucoup plus récent. Il est né progressivement

Racine (Ac Créteil) http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/britannicus.htm Séquence proposée sur le site de l'académie de Créteil. Objectifs : croisement axes/rubriques. Etude : - d'un genre : le théâtre - d'un registre : le tragique - du théâtre à l'époque classique - des effets sur le destinataire Compétences visées : - Savoir reconnaître un genre et toutes ses composantes : le théâtre comme texte et comme spectacle. - Distinguer genre et registre. - Approche de