Rythme

marqué par différents procédés : - Répétition de l’adjectif « même » (v.6) ; le rythme du v.6, très régulier, vient renforcer l’effet de répétition (monotonie). Aucun moment de liberté et de détente n’est laissé aux enfants. - L’enjambement des v.5-6 marque cette continuité de la tâche. - Répétition de la structure grammaticale et du rythme dans le vers 10 : « Tout est d’airain, tout est de fer » : rythme 4 / 4 ; parallélisme de la structure grammaticale, synonymie des métaux (idée de

négation incomplète. Brutalité qui convient bien à la leçon de Queneau. Abomination des sons que l’ont fait subir à la langue ‘’xa va’’ au lieu de ‘’que cela va’’. Cette rapidité du langage va s’accentuer avec l’enjambement successif ce qui donne un rythme rapide.

mouvement amorcé dans la première strophe: volonté d'évasion traduite par la métaphore « Les tuyau, les clochers, ces mâts de la cité », la récurrence du lexique du rêve, les bruits associés à des « hymnes solennels », la lenteur et la régularité du rythme - on découvre un Paris imaginaire, féérique, onirique - évocation des sens: sensations visuelles et auditives - verbes de mouvement + jeux de lumière (ombre/lumière): le poète semble assister à un véritable spectacle - personnifications - ville

tranquille tableau en mouvement avec la présence au début de ce vers l'adverbe « sinon ». 2 vers décrivent donc la blessure et la mort du chevreuil: v 10/11, victime d'un « trait meurtrier » au v 11. La violence de la mort se traduit par une phrase au rythme rapide et par la sonorité en [R] « meurtrier, empourpré » v 11 II/L'écriture codifiée d'une scène de première rencontre:

tremble » Un oxymore : c’est une forme d’antithèse, mais les deux termes évoquant des réalités contraires sont accolés (généralement un adjectif + un nom de sens contraire) Ex. : « ce joli crime », Rimbaud  les procédés d’insistance (jeu sur le rythme, généralement) Une accumulation : suite de mots différents mais de même classe grammaticale Ex. : « Ponts, églises, palais, prisons », Scarron Ici, l’accumulation permet de mettre en valeur le désordre de la ville, de le mimer. Une anaphore

poète évoque l’image du grand empire romain et souligne comment Paris est aussi élevée que Rome. De plus, le verbe «  peut nommer » à la fin du vers rime avec « peut estimer » au vers suivant, qui compare la richesse d’Asie avec Paris, et donne un rythme au sonnet (v.6 ; 7). Le poète implique l’idée de la Pléiade que la civilisation française était d’une importance égale aux civilisations Romaines ou Grecques. Au premier tercet, le poète suggère sa surprise en voyant des choses à Paris. Il déclare

réponse précise envisageable mais ce n’est pas important. Deuxième ambiguïté : le texte est bâti sur une similitude et une confusion de 2 éléments distincts d’ordinaire (la terre et la mer) que Rimbaud souhaite réunir, d’où la présence constante du rythme binaire. De plus, le poète semble influencé par la technique picturale de Turner qui offre également des confusions entre les éléments terrestres et marins. Il y a un désir, dans le poème Marine, de mêler, de superposer 2 éléments distincts habituellement

femme a donc fait du mal au poète « laisse […] le souvenir cuisant ». Sens du goût. Le terme « morose » est une hypallage (attribuer à certains mots d'une phrase ce qui se rapporte à d'autres mots) pour parler de l’humeur triste du poète. Le rythme est irrégulier. Les césures ne sont pas régulières : Vers 1 à 9/3 Vers 2 à 6/6 Vers 3 à 2/4/6 Vers 4 à 6/6Au vers 5, le tiret met en évidence ce vers qui pourrait s’apparenter à l’Idéal à renforce l’idée d’inutilité. Au vers 6, il y a le terme

raisons amenant l’auteur à choisir cette forme d’écriture. Ce poème doit sa force notamment aux images poétiques qui le compose. On peut remarquer le rythme des rimes dans chaque strophe qui est le même pour les quatre premières : ABABCCDEED, mélange de trois sortes de rimes ; croisées, plates et embrassées successivement. L’alternance des rythmes masculines et féminines est respecté, et les rimes sont généralement riches comme en attestent les expressions : « végètent » / « jettent » v.21, 23. Certaines

de l’adverbe « plus ». - L’anaphore (reprise de mots en début de phrases successives pour créer un effet de renforcement), le rythme, les énumérations créent un rythme de litanie (prière dite au cours de l’office, certaines formules étant répétées par l’assistance) et contribuent à évoquer le désastre d’une ampleur sans pareille : un village rayé de la carte. - Le rythme lancinant et les sonorités contribuent à traduire le désastre qui s’est abattu sur la ville ainsi que le cri de honte, de haine