Rythme

II/ Le rôle symbolique de la nature dans le poème Marche dans la nature pour cueillir un bouquet a-marche rapide : *rythme (v.1 découpé en hémistiches, rythme binaire) *pas (nombreux monosyllabes reproduisent les pas) b- composition du bouquet (effet d’accumulation -> abondant) L’eau et l’air : éléments dominants a-air *fraîcheur, vivifiant -> "glacer" * Rythme haletant (beaucoup de pauses, monosyllabes, coupes) comme si le poète était essoufflé. * Retour au calme ds dernier quatrain

effets de rythme dans l’écriture des paroles, qu’il rend ainsi plus expressives. Le rythme des phrases est remarquable. Les anaphores frappent d’emblée le lecteur : la formule dédicatoire : « A tous les enfants » se détache du reste des vers (v.1 et 4). De même, la solennité du début est accentuée par la répétition du vers 3 au vers 7 : « Je voudrais faire un monument ». Les vers 10 et 11 reprennent la formule en écho, à travers une anaphore : « Un monument de ... ». On remarque que le rythme est dans

nostalgique et réaliste de la vieillesse La projection dans le futur se projette dans le tps: 1er quatrain = description de la vie monotone d’une femme agée →insiste âge : «bien vieille» + occupations calmes «dévidant et filant» participe prst = rythme lent évocation fin de journée : «soir» = fin de la vie opposition futur / passé : «serez», «direz»/ «célébrait» ; «j’étais» marque différence entre la beauté et la vieillesse Évocation vieillesse & mort 1tercet + 1er vers du 2nd oppose la

l’indifférence ou même l’hostilité que sa cause rencontra ici et là, devant la précarité de son sort (voir “Tendre comme le souvenir”, pages 493-495). Ce petit lied présente des vers d’allure verlainienne, sans rien eux «qui pèse ou qui pose» bien que le rythme ne soit pas impair. Par leur modestie spontanée, ils suggèrent une image du poète non moins attachante que celle que peuvent faire miroiter ses pages les plus audacieuses. On y trouve par deux fois, et dans les mêmes circonstances, le verbe «pleurer»

lombric se réveille ». Le lombric est donc définit comme un être nuptial de la terre. De plus le lombric est dévoilé comme un être routinier et travailleur : « il les mâches, digère, et fore » et « Il travail, il laboure en vrai lombric de France » rythme ternaire qui appuie ici l’ardeur de travail du lombric et soulignée par l’allitération en « r » v.5. Les deux premiers quatrains du sonnet sont consacrés exclusivement au lombric. Le lombric est qualifié des adjectifs se rapportant généralement

de rejets mettent en valeurs la brutalité, l’agressivité mais sans aucuns doutes la sincérité de ses vers ; « D’espérance un vaste torrent Me transporte. Sans vous, comme un poison livide » (v24/25). André Chénier utilise à plusieurs reprises un rythme ternaire pour exprimer son émotion et son indignation (les « si » v.1 à 9). 2. Le poète poursuit sur l’engagement, avec sa révolte contre l’injustice. En effet, André Chénier s’adresse directement à cette justice par un procédé d’interpellation

quelqu’un , il emploie « tu » V.25, V.29 etc, il interoge cette personne «  Qui donc es-tu » V.25, « Qu’as-tu donc fait pour me suivre sur terre » V.29. Le poète doit en effet connaître cette personne car il la tutois. De plus, il y a un changement de rythme : à la 5ème stophes, on passe d’octosyllabes aux décasyllabes, la ponctuation devient forte, mime les émotions qui s’élargissent, quatres questions sont posées à la suite. Le poète essaye de savoir qui est cette personne, cette présence qui le suit

niveau de langue (familier, commun, soutenue, courant...) - les figures de style (métaphore, accumulation...) - qui parle à qui ? (pronoms personnels ...) -registre (lyrique, ironique, comique, pathétique, tragique, épique, humoristique...) - le rythme et sonorité En résumé : Dans un texte poétique il faudra s'attarder sur les vers, le structure du texte, mètre, figure de style... Si on a un roman il faudra s'attarder sur qui parle à qui ? étude de la fiction et de la narration quel sont

dans le temps : le premier quatrain est une description de la vie monotone d’une femme âgée. Le poète insiste sur l’âge (« bien vieille ») et les occupations calmes de la femme en question (« dévidant et filant » ; les participes présents créent un rythme lent). L’évocation de la fin de journée (« au soir ») fait penser à la fin de la vie. L’oppositon futur / passé (« serez », « direz » / « célébrait » (la femme était la muse du poète), « j’étais ») souligne la différence entre la beauté (propre à

l'homme) → … l'Homme « grand » par rapport à la nature, sous un regard habituel de la nature ( l 37 de « Pensée » → « un tout à l'égare du néant » → … la conquête, la connais de l'espace : signe inévitable. (l 5 → énumération d'action conquérante / rythme ternaire) Mais, cette envie de conquête, de domination, peut se transformer en un orgueil, en démesure, en un aveuglement de l'Homme, lui donnant un regard irréel de ca grandeur (l 44-45 de « Pensée »), pouvant ce transformer en un désespoir