Rédiger Une Scène Tragique

devient la langue de référence pour tous les lettrés en Europe. Les origines du classicisme Dès 1630, les règles d’écriture permettant de créer un chef-d’œuvre sont élaborées, elles s’appuient sur des modèles antiques (Aristote pour le genre tragique, Horace pour l’art poétique) et assignent une fonction morale à l’art. Jean CHAPELAIN (conseiller littéraire de Richelieu et membre très actif de l’Académie) est un des principaux artisans de cette doctrine. C’est en 1630 qu’il écrit la lettre des

Progression annuelle en français .Seconde bac pro .4 heures par semaine SEQUENCE 1 Titre : Le spectacle de l’information Problématique générale : comment l’information est-elle mise en scène ? Support : Metros News Durée : 12h OBJET D’ETUDE : LA CONSTRUCTION DE L’INFORMATION Interrogation du programme : Dis – moi quel est ton monde ? 6 semaines Parcours de personnage Question: Qu’est – ce que tu apprends du monde à travers un personnage? Axe de travail : Comment un personnage

Tristan et Iseult Objectifs de la séquence : Découvrir un mythe littéraire et son héritage artistique (Histoire des Arts) : étudier une réécriture du mythe au théâtre, au cinéma et à l’opéra Lire/ Analyser les principaux épisodes de la légende Rédiger des réécritures du mythe Séance N°1 : Introduction Objectifs : Connaître les origines de la légende Résumé de l’histoire I) Une légende européenne Les savants ont établi la présence en Cornouailles d’une tradition orale très ancienne (Vie

ont des effets différents sur les situations et sur l’intrigue. Sur la photographie extraite du Mariage de Figaro, le costume de Figaro n’est pas à proprement parler un déguisement, ni l’habit d’un valet de comédie du XVIIIe siècle. Le metteur en scène a choisi d’actualiser le personnage en lui faisant porter une veste et un pantalon dans les tons sombres (brun en réalité). Ce choix relève cependant quelque peu du travestissement, puisque rien dans ce costume ne signale que Figaro est un valet

concernant l’ « affaire Dreyfus ». 2) Le dialogue : Le dialogue est avant tout un échange d’idées et d’opinions qui implique dans la plupart des cas une démarche délibérative. Les premiers dialogues remontent à l’Antiquité où Platon mettait en scène Socrate et ses disciples dans une quête de vérité. Au XVIII°s, il fait office de genre à part entière grâce aux œuvres de Diderot (1713-1784) : Le Supplément au voyage de Bougainville (1772, dialogue philosophique ; Le neveu de Rameau (1762, roman

pour l’accumulation. Le baroque donne les deux versants d’une médaille : la vérité est indissociable du mensonge, comme le réel l’est du rêve, comme la vie l’est de la mort. Au théâtre, le baroque est également traduit grâce à une certaine mise en scène (lumières, jeux, costumes, décors...) qui met en évidence les caractères du mouvement. Le théâtre classique Le terme “classicisme“ vient du latin classicus qui veut dire “de première classe“. Le mot classique désignait au 17ème siècle les auteurs

diplomatie : En 1907, c'est la première publication de contes dans la presse. En 1911, il publie un deuxième recueil de nouvelles «L'école des indifférents», et écrit «Simon». L'expérience de la guerre : En 1914, marqué par l'expérience militaire, il rédige des carnets de route qui seront publié en 1917. La chute du ministère Briand est pour Giraudoux une période difficile. Retour à la vie civile : De 1918 à 1921 il publie son premier roman «Simon le Pathétique» ( genre autobiographique). En décembre

qu’inspirée largement de la nouvelle de Maupassant, contribue à proposer aux spectateurs une œuvre originale. Dans le film, c’est Charlot qui est le narrateur : il raconte comment l’adoption de Jean par Mme d’Hubières a brisé sa vie de manière tragique. Le film met l’accent sur la souffrance des personnages : celle de Marie Tuvache comme celle de Charlot. Séance 4. Le Vieux : observer le tableau que Maupassant fait du monde paysan  Le travail en

1. Lire le dossier ci-dessus, le mémoriser avant la lecture 2. Lire au moins les deux pièces au programme (si vous lisez toute la trilogie, c’est mieux.) Rechercher le cas échéant dans un dictionnaire le sens des mots que vous ne comprenez pas 3. Rédiger au fur et à mesure de la lecture un résumé de chacune des pièces, en suivant le schéma de la er tragédie. (parodos, 1 stasimon….) 4. Noter au fur et à mesure de la lecture les citations que vous repérez sur la justice. 5. Commencer à faire des fiches

de la passion. Ainsi, l’idée que son épouse ait pu le trahir le conduit à la mort.L’attitude des persos masculins est donc + ou - conforme a celle des femmes, mais le poids de la culpabilité semble moins les affecter.Mme de Clèves : une héroine tragique ?Perfection et innocenceL’arrivée de Mlle de Chartre à la cour est un évènement. Par ses qualités physiques et morales, elle attire d’emblée tt les regards. Dès cet instant, le lecteur pressent que ce perso est voué à un destin hors du commun. L’interêt