Réduire Inégalités économiques Politiques économiques

redistribution : Verticale (critère économique) / Horizontale (critère social) Cpdt la redistribution mêle des critères de justice verticale et horizontale : - 85% des allocations de la CAF sont versées sous condition de revenu - L’impôt sur le revenu est progressif mais comprend un système de quotient familial DÉFI : le nouvel âge des inégalités oblige l’État à s’interroger et à redéfinir son action - échecs de la redistribution - nouvelle nature des inégalités - effets pervers de l’action de

1. La croissance favorise le recul des inégalités mais n’y suffit pas retour A. La croissance, une condition nécessaire… retour Le recul des inégalités commence généralement par la résolution des situations de pauvreté qui nécessite un élargissement (en volume et en diversité) de la consommation. Cela suppose que l’on dispose de plus de biens, de services, de revenus, d’épargne afin que la lutte contre les inégalités ne se limite pas à un partage de la pénurie mais s’appuie sur

Le degré d’intervention de l’état dans un pays défini son système économique, notre pays par exemple est caractérisé par la forte intervention de l’état dans l’économie, il contribue à un plus « juste développement économique ». Le contexte actuelle de crise économique nous montre bien le rôle de l’état dans l’économie, on peut citer par exemple le sauvetage de certaine banque française par l’état. Les états peuvent choisir d’avoir un rôle interventionniste dans l’économie (France, Espagne…) et

au niveau mondial I) Un monde inégal La répartition des richesses au niveau mondial est très inégale : Le PIB/hab. des PMA est 30 fois plus faible que celui des PDEM Les Organisations internationales (FMI, OMC…) distinguent 4 grandes zones économiques dans le monde. a- Les PDEM (Pays Développé à Economie de Marché) Ces pays continuent de s’enrichir malgré des taux de croissance devenus faibles voire négatif ou nul. Ils regroupent 15 % de la population mondiale et se partagent 55 % de la

nécessaires au dvpt : * Economique : qu’on ait une augmentation durable de la richesse produite par rapport à sa population. * Social : la richesse ou la croissance économique doit profiter à l’essentiel de la population (alimentation suffisante, eau potable, soins, éducation, forte espérance de vie, faible mortalité infantile). * Démocratie : il n’y a pas de réel dvpt sans démocratie (respect des libertés individuelles et collectives, pluralisme politique, élection libre, respect des

cadre d’une économie de marché, l’activité économique suppose l’existence d’une monnaie et de moyens de financement. La monnaie facilite les échanges courants et différés dans le temps. Elle est sur ce dernier point relayée par d’autres moyens de financement qui permettent la rencontre de l’épargne des uns et de la dépense des autres 1.1 Les fonctions et les formes de la monnaie La monnaie constitue un instrument essentiel de l’activité économique, qui permet de se procurer tout bien ou service

THEME 1 L’ ACTIVITE ECONOMIQUE 1.1 LE PROBLEME ECONOMIQUE les besoins sont les biens sont illimités rares CAUSES ? *ils sont nombreux ; *ils sont le résultat *ils se diversifient ; de l’utilisation de *ils sont propres à facteurs disponibles chaque individu ; en quantité limitée ; *certains s’épuisent ; LE PROBLEME ECONOMIQUE SE POSE EN TERME DE CHOIX ET DE LUTTE CONTRE

ISSA SAID MMADI ISSA ETUDIANT CHERCHEUR EN DROIT DES CONTENTIEUX A VOCATION ECONOMIQUE UNIVERSITE MOHAMMED PREMIER OUJDA Sommaire Introduction.................................................................................................................................2 I. Les tendances du rôle social de l’impôt......................................................................4 A. La justice redistributive de l’impôt dans la société....................................

Peut-on concilier croissance économique et développement durable ? Energie, innovation et économie, tel furent les thèmes principaux abordés lors du premier conseil européen de l’année 2011, le 4 février dernier. En effet, la problématique du développement durable a été décrit comme primordiale et que, en plus de la nécessité de lutter contre les problèmes liés a la crise économique, la création de fondation permettant une croissance durable était une priorité. L’importance de ce sommet est

élevé à Maurice de (12 points), l’alphabétisation des adultes y est plus avancée (11,4 points d’écart). Ces exemples nous rappellent que le développement est un phénomène multidimensionnel qui ne se limite à la seule dimension économique. 3- En quoi la croissance économique peut-elle être à l’origine du développement ? [doc.2](3 points) Commentaire : la compétence évaluée ici est encore « expliquer » c'est-à-dire donner tous les éléments permettant de comprendre un phénomène. - Répondre à cette