Réduire Inégalités économiques Politiques économiques

Prélèvements obligatoires : efficacité économique et justice sociale Jean Gadrey, Professeur émérite à l’Université de Lille 1 Conseil économique et social Audition le 3 février 2005 dans le cadre de la “ saisine ” sur le thème “ Prélèvements obligatoires : compréhension, efficacité économique et justice sociale ”. Rapporteur : Philippe Le Clézio (CFDT). Introduction Les “ prélèvements obligatoires ” (PO par la suite) sont une appellation exclusivement française, qui me pose un problème

sociaux et l'amélioration des conditions de vie, des inégalités et de la pauvreté. Alors que le PIB ne prend en compte que des notions économiques donc quantitatives. Le PIB, surtout celui par tête permet de connaître la croissance d'un pays, autrement dit les richesses qu'il a produites. Il y a également le développement économique qui représente l'ensemble des transformations structurelles d'un pays qui entretient et accompagne la croissance économique. Mais est-ce que comme pour le cas de la France

Note structuré et argumentée : Les enjeux de la redistribution | | LES COMPETENCES ATTENDUES * Caractériser et analyser les différents instruments de la redistribution en France * Repérer les orientations des réformes de la politique de redistribution * ------------------------------------------------- Travail à faire Présentez les travaux suivants dans le cadre d’une note structurée et argumentée. 1. Les priorités de la redistribution en France face à la crise 2. Le

Milieu d’origine et réussite scolaire   C’est un fait : l’Ecole est aujourd’hui au cœur des préoccupations de tous. Au-delà des traditionnels clivages politiques, intellectuels, religieux ou sociaux, chacun s’interroge sur l’avenir du système scolaire et, plus largement, sur l’éducation à donner aux jeunes. Il n’y a pas un jour, en effet, où l’on n’évoque l’apprentissage de la lecture, le malaise des enseignants, la violence dans certains établissements, la transmission des valeurs, le bien-fondé

aux États-Unis à partir de la fin des années soixante par les agences fédérales, qui accordent un traitement préférentiel à des groupes minoritaires. Action fondamentalement temporaire qui vise à éliminer les inégalités passées ou actuelles subies par un groupe de personnes. Cette politique s’adresse plus précisément aux groupes dont il est admis qu’ils ont fait l’objet de pratiques discriminatoires en raison de leur race, de leur sexe, ou pour d’autres motifs (handicap, préférence sexuelle, etc

Les inégalités sont à l’origine du mécanisme de redistribution, cette dernière poursuit des objectifs d’ordre sociaux et économiques. La redistribution s’établi comme l’ensemble des opérations (prélèvements transferts) venant modifier les revenus issus de la répartition primaire. Comme l’énonce le préambule de la Constitution du 7 octobre 1946 : « La Nation assure à l'individu et à la famille les conditions nécessaires à leur développement. ». a) la redistribution verticale est un outils de soutien

réussi à mettre en place une démocratie stable et développement économique tandis que d’autres pays africains comme le Mali n’y sont pas parvenus ? L’Afrique du Sud est pays situé à l’extrême sud du continent africain. Le pays compte 57 millions d’habitants avec une très grande diversité d’origines et de cultures. Il est même surnommé « la nation arc-en-ciel ». C’est un des pays le plus développé d’Afrique. Le régime politique en place est une République parlementaire. L’Afrique du Sud est

mondialisation ne réduit pas automatiquement les inégalités internationales. L’écart entre les pays les plus riches et les plus pauvres a même tendance à s’accentuer. B. LA MESURE DES DESEQUILIBRES 1. Les indicateurs économiques Ils mesurent la croissance, c'est-à-dire l'augmentation sur une longue période de la production d'un pays. • Le PIB (Produit intérieur brut) est la somme des valeurs ajoutées produites par tous les agents économiques qui résident sur le territoire national

cherchait initialement à réduire les déséquilibres nationaux. Aujourd’hui, elle menée à une échelle davantage régionale et locale, d’où l’émergence de nouveaux acteurs aux côtés de l’Etat et de nouvelles logiques d’aménagement, bien plus ciblées. Comment se traduit le changement d’échelle dans ces politiques d’aménagement ? Après avoir exposé les motivations de ces politiques, on présentera le rôle de leurs acteurs. Enfin, on analysera les grandes orientations de ces politiques. Développement -

Au programme des BTS Tertiaires Octobre 2009 Les objectifs de l’enseignement de l’économie Fournir des éléments de compréhension des grands débats économiques contemporains. Contribuer à la construction intellectuelle et à la culture économique. Aider à la formation citoyenne. Constituer un enseignement d’appui en cohérence avec les enseignements professionnels. Principes de mise en place de l’enseignement de l’économie L’étude de l’économie est placée d’emblée dans un environnement